Resumo ética Politica De Marilena Chauí

Esporte e Sociedade Ética e futebol no Brasil ano 2, n.5, Mar.2007/Jun.2007 Proni ÉTICA E FUTEBOL NO BRASIL: ARGUMENTOS PARA REFLEXÃO Prof. Dr.Marcelo Weishaupt Proni Universidade Estadual de Campinas Recebido em 20 de março de 2007 Aprovado em 25 de março de 2007 Resumo O propósito deste artigo é fazer uma breve reflexão sobre a ética no futebol. Três perguntas balizam tal reflexão: i) quais os princípios éticos predominantes no campo esportivo no País? ii) o futebol…

SÓCRATES, A FILOSOFIA E A QUESTÃO DA MORTE* Adão José Peixoto** Resumo: esse artigo apresenta uma reflexão sobre a morte e suas dimensões pedagógicas e políticas em Sócrates. Esse filósofo foi considerado, em sua época, o mais sábio dos sábios. Mesmo assim, foi condenado à morte devido às posições críticas que assumia com relação aos costumes, às tradições, às práticas políticas e aos esforços para ajudar as pessoas a romperem com o mundo da doxa, do senso comum, e se…

A SUBSIDIARIEDADE DO ESTADO E A REAL DEMOCRACIA Joaquim José Marques Mattar* RESUMO: Este é artigo tem como premissa básica numa discussão teórico-crítica a obrigação e responsabilidade do Estado na Subsidiariedade de Políticas Públicas dos Governantes nas esferas dos poderes municipais, estaduais e federal, diante das normas pétreas da Constituição Federal de 1988, dentro das perspectivas e dos princípios constitucionais de um Estado Democrático de Direito. Existe um Contrato…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman.…

significa buscar compreender como o fenômeno educacional se desenrola no tempo, afinal a educação não é um fenômeno neutro” (ARANHA, 2006, p.24), pois o fenômeno educacional sofre os efeitos do jogo do poder, sobretudo por estar de fato envolvido na política. A História da Educação tem seu início nas comunidades tribais (antes da história). Nesse período a aprendizagem se restringia à tradição oral dos mitos, ritos. As crianças aprendiam imitando gestos dos adultos mediante as…

.................................... 14 Figura 2.2.2 – Organograma Ambev...............................................................................16 1.4 SUMÁRIO 1. Pré-texto 1.5 Resumo..................................................................................................................... 06 1.6 Abstract.................................................................................................................

prosseguiremos as orientações sobre a elaboração do projeto de pesquisa – documento essencial no planejamento, na execução e na documentação das pesquisas científicas. Por fim, concluiremos as nossas orientações propondo reflexões sobre as questões éticas que necessitam permear o nosso dia a dia, não apenas como pesquisadores, acadêmicos e profissionais, mas também, como sujeitos sociais. OBJETIVOS Ao término dos estudos propostos neste…

prosseguiremos as orientações sobre a elaboração do projeto de pesquisa – documento essencial no planejamento, na execução e na documentação das pesquisas científicas. Por fim, concluiremos as nossas orientações propondo reflexões sobre as questões éticas que necessitam permear o nosso dia a dia, não apenas como pesquisadores, acadêmicos e profissionais, mas também, como sujeitos sociais. OBJETIVOS Ao término dos estudos propostos neste…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho de Administração, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Microeconomia e Macroeconomia; Métodos Quantitativos; Ética, Política e Sociedade; Seminário. Orientadores: Profª. Regina Malassise, Prof. Marcelo Viegas, Prof. Wilson Sanches, Profª. Marcia Bastos, Prof. Henry Nonaka.

século V a.C. até nossos dias foram influenciadas pelo modo de pensar de Sócrates. Período socrático Sócrates Inicia no fim do século V a.C., com Sócrates e cobre todo século IV a.C., quando a filosofia investiga as questões humanas, isto é, a ética, a política e as técnicas. Em grego, ântropos quer dizer homem, e por isso este período também é conhecido como antropológico. Além do próprio Sócrates, também se destacaram neste período Platão e Aristóteles. Os pensamentos desta época…