Resumo Do Livro Questões De Arte Cristina Costa

tiverem interesse em participar da campanha “Professor, você é o protagonista!” devem elaborar uma ou mais atividades para utilização em sala de aula a partir de um dos capítulos dos livros de Edições SM para o Ensino Médio. As atividades devem estar alinhadas com o conteúdo e a proposta pedagógica dos livros; para tanto, utilize os capítulos que disponibilizamos em nosso site. Como fonte de inspiração, sugerimos que acesse os recursos digitais disponíveis no Canal do Professor…

(UNICAMP) Eliana Dutra (UFMG) Fabio Wasserman (UBA) Francisco Murari Pires (USP) Guillermo Zermeño Padilla (Colegio de México) Hans Ulrich Gumbrecht (Stanford University) Iris Kantor (USP) José Carlos Reis (UFMG) Jörn Rüsen (KI/ UWH) Luiz Costa Lima (PUC-Rio/UERJ) Manoel Salgado Guimarães (UFRJ) Marco Morel (UERJ) Silvia Petersen (UFRGS) Secretaria Flávia Florentino Varella (USP) Ficha Catalográfica História da Historiografia. Ouro Preto / Edufop, 2009, número 3, setembro…

Governo do Estado do Paraná Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior --Faculdade de Artes do Paraná Divisão de Pesquisa e Pós-Graduação Direção e Coordenação Stela Maris da Silva Diretora Ângelo José Sangiovanni Vice-Diretor Zeloi Aparecida Martins dos Santos Coordenadora da Divisão de Pesquisa e Pós-Graduação Giseli Miyoko Onuki Coordenadora da Divisão de Extensão e Cultura Assessoria de Comunicação Helio Ricardo Sauthier Editor Prof. Ms. Cristóvão…

Bibliográfico sobre Financiamento da Educação no Brasil de 1988 a 2014 A Bibliography of Brazilian Education Funding Between 1988 and 2014 Nicholas DAVIES1 RESUMO: O levantamento pretende cobrir o maior número possível de textos sobre financiamento da educação no Brasil publicados entre 1988 e 2014, com foco em livros, capítulos de livros, dissertações de mestrado, tese de doutorado e artigos em periódicos acadêmicos, para contribuir para uma visão geral da produção sobre o tema e,…

br/ib/efisica/motriz/revista.htm http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/motriz Indexador A Motriz está indexada no LILACS SIBRADID. Universidade Estadual Paulista Instituto de Biociências da UNESP de Rio Claro. Periodicidade Trimestral. Secretaria e Editoração M. Cristina de Almeida e S. Siqueira. Divulgação Benedito Sergio Denadai Revisão Técnica Moema Baptista de Medina - CRB 8/1776 Regina Maria Seneda - CRB 8/6175 Silvia Ap. X. C. Picelli - CRB 8/3362 Suely de Brito Clemente…

(UNICAMP) Eliana Dutra (UFMG) Fabio Wasserman (UBA) Francisco Murari Pires (USP) Guillermo Zermeño Padilla (Colegio de México) Hans Ulrich Gumbrecht (Stanford University) Iris Kantor (USP) José Carlos Reis (UFMG) Jörn Rüsen (KI/ UWH) Luiz Costa Lima (PUC-Rio/UERJ) Manoel Salgado Guimarães (UFRJ) Marco Morel (UERJ) Silvia Petersen (UFRGS) Secretaria Flávia Florentino Varella (USP) Contato Rua do Seminário, s/n - Centro • Mariana - MG • 35420-000 • Brasil…

Análise e tematização da imagem fotográfica Ricardo Crisafulli Rodrigues Mestrando em ciência da informação pela Universidade de Brasília. E-mail: ricardo@ibict.br Resumo A imagem sempre foi um dos principais meios de comunicação na história da humanidade, conquistando, nos dias atuais, importância extraordinária, em especial com o advento da Internet e a difusão da comunicação global. A invenção da fotografia permitiu, desde o seu surgimento, uma expansão gradativa na…

Brasil para obtenção do título de Mestre em Educação. Canoas, 2005 3 L iberdade A i que prazer N ão cum prir um dever. Ter um livro para ler E não o fazer! Ler é maçada. E studar é nada O sol doira sem literatura O rio corre, bem ou m al Sem edição original. E a brisa, essa D e tão naturalm ente m atinal, Com o tem tem po não tem pressa... Livros são papéis pintados com tinta. E studar é um a coisa em que está indistinta A distinção entre nada e coisa nenhum a. F ernando P…

INFÂNCIA – formas de conceber e tratar a criança[1] RESUMO: O texto apresenta um breve estudo histórico sobre como surgiu e se desenvolveu a concepção de infância, através de autores que influenciaram as idéias pedagógicas, mostrando suas relações com as configurações sociais, que caracterizam a modernidade, e ao modo como ainda hoje a criança é vista e tratada. PALAVRAS CHAVES: infância; criança; escola; educação. A escola, que muito fala e pouco ouve, consolidou suas

scientiæ zudia, São Paulo, v. 9, n. 2, p. 291-317, 2011 Sobre o nascimento da ciência moderna: estudo iconográfico das lições de anatomia de Mondino a Vesalius Maurício Chiarello resumo A iconografia dos frontispícios dos tratados anatômicos de Mondino, Vesalius e Realdo Colombo, aqui sucintamente apresentada, permite acompanhar um aspecto central da revolução científica dos séculos xvi e xvii: o processo ao longo do qual a autoridade da palavra (dos textos da tradição escolástica) cede lugar