Resumo Do Livro O Que E Politica Wolfgang Leo Maar

e Rede Social Coordenação Editorial: Natália Codo Organizadoras: Kathrin Buhl e Claudia Korol Revisão: Matrix Idiomas Projeto gráfico, diagramação e capa: Estação das Artes Produções Gráficas Ltda Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste livro pode ser utilizada ou reproduzida sem prévia autorização do Instituto Rosa Luxemburg. 1ª edição: outubro de 2008 – São Paulo INSTITUTO ROSA LUXEMBURG STIFTUNG Rua FERREIRA DE ARAÚJO, 36 - ALTO DE PINHEIROS CEP 05428-000 - São Paulo - SP…

movement in Rio de Janeiro Juçara Portilho Lins (Jô Portilho) Brasil joportilhosps@yahoo.com.br tel. (21) 2577-3827 / (21) 8265-8619 Sindicato dos Bancários do Rio de Janeiro Resumo No Brasil, a década de 1990 foi marcada pela predominância das políticas neoliberais na busca do equilíbrio econômico. O reflexo destas políticas na reorganização estrutural da produção engendrou novas relações de trabalho que abalaram as responsabilidades trabalhistas dos empregadores e as…

moralia, 1993). SILVA, Etianne Ribeiro da. Theodor W. Adorno: algumas contribuições para a educação contemporânea. 2010. 50 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. RESUMO Educação e violência são temas que vêm se constituindo, nas últimas décadas, como um dos principais objetos de reflexão de vários estudiosos no mundo todo em diversas áreas do conhecimento. Isto confirma que as manifestações…

Thaumazein, Ano V, Número 09, Santa Maria (Junho de 2012), pp. 40-56. EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: UMA FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA. EDUCATION AND HUMAN EMANCIPATION: A PHILOSOPHICAL FOUNDATION. Tiago Felipe Ambrosini* Resumo O presente estudo aborda o conceito de emancipação humana e sua relação com a educação. Objetiva-se com tal temática esclarecer o sentido da educação emancipatória a partir da abordagem do conceito de emancipação humana nos filósofos: Immanuel Kant, Karl Marx,…

EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 Resumo: A educação e o ensino são determinados pelo modo de produção da vida material. A forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas – quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas – são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as ideias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. Esta é a premissa presente na obra

JOÃO VICENTE HADICH FERREIRA SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Londrina 2009 JOÃO VICENTE HADICH FERREIRA SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de…

divulgação e vendas José Emílio Eloys (gerente comercial) Daniel Cério Agostino (vendas internas) José Otávio Modesto Pereira (vendas externas SP) Francisco de Campos Júnior (vendas externas RJ) Chagas Garcia (feiras e eventos) universidade do livro Miriam Goldfeder (superintendência) Daura T. Kanotami (assistência) PRAçA DA Sé, 108 CENTRO SãO PAULO, SP, BRASIL CEP: 01001-900 TEL: 55 11 3242-7171 FAx: 55 11 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br apresentação…

estímulo maior para eu continuar e ir até o fim. A AFIRMAÇÃO E A NEGAÇÃO DA VONTADE EM ARTHUR SCHOPENHAUER Autora: ADRIANA D´EL REI FREITAS. Orientador: Prof. Dr. JOSUÉ CANDIDO. RESUMO Esta pesquisa trata da concepção schopenhaueriana da Vontade enquanto fundamento e suas implicações no mundo e nos seres existentes. Veremos no decorrer desse trabalho o caminho que leva Schopenhauer a eleger a Vontade…

(Mestrado em Educação) − Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de PósGraduação em Educação, 2007. Bibliografia: f. 99-100. 1. Educação – Filosofia – Teses. 2. Cidadania – Educação – Teses. 3. Educação – Política – Teses. I. Henning, Leoni Maria Padilha. II. Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação. III. Título. CDU 37.01 WALACE SOARES DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO…

PROJETO” DE WILLIAM HEARD KILPATRICK Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade PUC/ São Paulo - 2007 1 Ana Cláudia Caldas de Arruda Leite A NOÇÃO DE PROJETO NA EDUCAÇÃO: O “MÉTODO DE PROJETO” DE WILLIAM HEARD KILPATRICK MESTRADO: Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação: História, Política, Sociedade, sob a orientação do Prof. Doutor…