Resumo Do Livro História Da Educação E Da Pedagogia Geral E Do Brasil

estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, o fichamento deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamento de resumo ou…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Ana Paula Cavalcante Sena de Oliveira1 Anna Graciela A. R. Curado Fleury2 Elaine Christine Sousa C. Gonçalves3 Lígia Gabriela Arcanjo Sena4 Maria Lucila Rabelo5 Mária Cristina C. Marinho6

UNIVERSIDADE TIRADENTES – UNIT NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CRISTIANE SANTOS LIMA JULIANA DE MELLO SANTOS KATIANE DIAS SANTOS LUCIVÂNIA LEITE MÁRCIA DOS SANTOS ATIVIDADE DA ETAPA 1 RESUMO INFORMATIVO Aracaju – SE 2013 CRISTIANE SANTOS LIMA JULIANA DE MELLO SANTOS KATIANE DIAS SANTOS LUCIVÂNIA LEITE MÁRCIA DOS SANTOS ATIVIDADE DA ETAPA 1 RESUMO INFORMATIVO Trabalho apresentado à Universidade Tiradentes como…

FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR – FASVIPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil Trabalho solicitado pela disciplina TCC I, sob orientação da professor Corina no 7º período do curso de Pedagogia/FASVIPA. PÃO DE ACÚCAR /AL…

da Pesquisa Científica, do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco de Cornélio Procópio –PR. Professor(a): Dra Cláudia Bonfim Cornélio Procópio 2013 TÍTULO EM CAIXA ALTA, CENTRALIZADO, NEGRITO (DIFERENTE DO TÍTULO DA OBRA RESENHADA) (que nome você daria à obra?) (TÍTULO TAMANHO e SUBTÍTULO tamanho 14) Exemplo: Educação Libertadora E Sem Tabus: Formando Docentes para uma Educação Sexual Emancipatória Nome do autor Titulação

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Educativo multidisciplinar Professora: Maria Clotilde Pires Bastos Itapecerica da Serra 2013 Resumo O documento apresenta um resumo sobre as principais diretrizes de um projeto multidisciplinar de aprendizagem através de conceitos básicos que posam apontar seu valor, para o desenvolvimento da educação contemporânea do aprendizado. Palavras chave: pedagogia, projetos, materiais. Summary

SUMARIO Resumo Introdução Objetivos Justificativas Metodologia Cronogramas Referencias RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre o perfil que se deve ter o professor que queira atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de bibliografias e livros teóricos, depoimentos vistos em internet de alunos da EJA de professores que atuam na Educação Jovem e adultos; preparada e não preparados para atuarem em sala de aula, ou seja

A REPRESENTAÇÃO DA PEDAGOGIA TRADICIONAL E DA ESCOLA NOVA SEGUNDO A PROPAGANDA E A PRODUÇÃO TEÓRICA DOS PERSONAGENS DO MOVIMENTO RENOVADOR BRASILEIRO - UM ESTUDO DA COLEÇÃO “ESCOLA NOVA BRASILEIRA” DE JOSÉ SCARAMELLI (1931) Merilin Baldan – Mestranda em Educação Escolar/FCLAR – UNESP (merilinbaldan@gmail.com) Alessandra Arce – Departamento de Educação/UFSCar (alessandra.arce@gmail.com) Agência de Fomento: FAPESP 1. Introdução “O que está em questão é a amplitude e a qualidade dos…

Centro de Educação a Distância 3º Período HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMORIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Ademaílde Monteiro L. da Silva R.A 2320386521 Ana Mª Cavalcante Damasceno R.A 2329426724 Claudia Aparecida S. Carvalho R.A 2329426355 Elbany F. de Paula Silva R.A 1299927987 Jana Maria Vieira dos Santos R.A 2335447538 Maria Inês Domingues R.A 2330418320 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…