canudos

ESTEVÃO DE REZENDE MARTINS (PPGHIS – UnB) - UnB _____________________________________________________ VENÍCIO ARTUR DE LIMA (Ciência Política – UnB - Aposentado) _____________________________________________________ FRANCISCO CARLOS TEIXEIRA DA SILVA (PPGHIST/UFRJ) _____________________________________________________ MÁRCIA MARTINS DE MELO KUYUMJIAN (PPGHIS – UnB – Suplente) _____________________________________________________ Brasília, 2 de junho de 2006 Para D. Antônia, Seu Adelmo (in memorian), Ana C. Carla, Nahum e Ian Com muito amor “Memory makes us, we make memory”. Elisabeth Tonkin1 1 TONKIN, Elisabeth. In: CANDAU, Jöel. Mémoire et identité. Paris: Presses Universitaires de France, 1998, p. 6. RESUMO Como contraponto à organização de marcos instauradores da memória política dominante no Brasil, as comemorações dos centenários da Guerra de Canudos possibilitaram a compreensão da emergência de vozes alternativas à da memória instituída. Intimamente ligadas a diferentes projetos políticos de reconstrução do passado, estas comemorações produziram, nos anos 1990, uma intensa produção cultural na mídia, universidades, movimentos sociais, exército e na cultura popular. Na primeira parte, intitulada História e Memória na Era das Comemorações, realizei, a partir da imagem de um quebra-cabeça (puzzle), um debate teórico-metodológico sobre os problemas levantados na tese, quanto às complexas relações entre história e memória…

Samuel, Vinicius, todos os meus amigos da ETE Jorge Street e todos os que fizeram parte da minha história durante estes anos de Faculdade. Marilia Leticia Madril 5 RESUMO Este trabalho apresenta a relação existente entre a mídia cinematográfica e o Turismo, dando margem para o entendimento sobre um novo segmento turístico, o Turismo Cinematográfico. O trabalho procura apresentar de forma resumida a evolução tanto do Turismo quanto do Cinema, desde seu surgimento até os dias…

circunstâncias, poderia ser muito duro com os militares, como foi, ao não permitir, com uma intervenção enérgica, que o jesuíta Cláudio Perani fosse mandado de volta para sua terra natal, a Itália. A atuação do bispo de Juazeiro, D. José Rodrigues de Souza, merece uma análise cuidadosa de Margarete Pereira da Silva. Foi ele que conduziu a Igreja a uma reviravolta em torno da Barragem de Sobradinho, que cobriria uma área de 4.250 quilômetros quadrados, acumularia 34 bilhões de…

Estrutura e Funcionamento da Educação Ivanda Martins, Maria Lúcia Soares, Roseane Nascimento Recife, 2009 Universidade Federal Rural de Pernambuco Reitor: Prof. Valmar Corrêa de Andrade Vice-Reitor: Prof. Reginaldo Barros Pró-Reitor de Administração: Prof. Francisco Fernando Ramos Carvalho Pró-Reitor de Extensão: Prof. Paulo Donizeti Siepierski Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. Fernando José Freire Pró-Reitor de Planejamento: Prof. Rinaldo Luiz Caraciolo…

foi praticamente dizimada pela varíola, quando chegavam à Baía da Traição. Retrocederam todos, exceto Jerônimo de Albuquerque, único a ficar imune à doença. Ele juntou-se à expedição marítima, comandada por Mascarenhas Homem. No litoral norte-rio-grandense viviam índios potiguares espalhados em várias aldeias, das quais a mais importante era a Aldeia Grande, hoje área entre o bairro de Igapó e a praia da Redinha. Cascudo chega a afirmar que no Rio Grande “ardiam 164 fogueiras quando do…

Batista Rocha. Agradeço também aos membros do Instituto Jacques Maritain, que me ofereceram indicações de livros e orientações valiosas para o meu estudo e aos professores Antonio Alberto Machado e Mariza Saenz Leme, que deram suas contribuições na ocasião da apresentação pública do Relatório de Qualificação. Gostaria de agradecer ainda especialmente aos dindos Pedro Geraldo Tosi e Lâmia Jorge Saadi pela confiança que depositaram em mim e no meu trabalho, à qual procurei…

dissertativo quando tem como centro a idéia. É, pois, argumentativo, opinativo. Geralmente é o que se cobra em concursos públicos, tanto em interpretação de textos quanto na elaboração de redações. Divide-se em: 1) Introdução Período de pouca extensão em que se apresenta uma idéia, uma afirmação que será desenvolvida nos parágrafos seguintes. É nele que se localiza o chamado tópico frasal, aquele período-chave em que se baseia todo o texto. 29 2) Desenvolvimento Um ou mais…

tem como centro a idéia. É, pois, argumentativo, opinativo. Geralmente é o que se cobra em concursos públicos, tanto em interpretação de textos quanto na elaboração de redações. Divide-se em: 1) Introdução Período de pouca extensão em que se apresenta uma idéia, uma afirmação que será desenvolvida nos parágrafos seguintes. É nele que se localiza o chamado tópico frasal, aquele período-chave em que se baseia todo o texto. 29 2) Desenvolvimento Um ou mais parágrafos de…

tem como centro a idéia. É, pois, argumentativo, opinativo. Geralmente é o que se cobra em concursos públicos, tanto em interpretação de textos quanto na elaboração de redações. Divide-se em: 1) Introdução Período de pouca extensão em que se apresenta uma idéia, uma afirmação que será desenvolvida nos parágrafos seguintes. É nele que se localiza o chamado tópico frasal, aquele período-chave em que se baseia todo o texto. 29 2) Desenvolvimento Um ou mais parágrafos de…

dissertativo quando tem como centro a idéia. É, pois, argumentativo, opinativo. Geralmente é o que se cobra em concursos públicos, tanto em interpretação de textos quanto na elaboração de redações. Divide-se em: 1) Introdução Período de pouca extensão em que se apresenta uma idéia, uma afirmação que será desenvolvida nos parágrafos seguintes. É nele que se localiza o chamado tópico frasal, aquele período-chave em que se baseia todo o texto. 2) Desenvolvimento Um ou mais parágrafos de…