O mã©todo etnogrã¡fico, etnocentrismo e o relativismo cultural

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ ADMINISTRAÇÃO – NOITE – E03 UNIDADE PARANGABA O MÉTODO ETNOGRÁFICO, ETNOCENTRISMO E O RELATIVISMO CULTURAL Resumo Equipe: Alane Tava Andreza Oliveira Danyelle Sandy Rodrigues da Silva Evaneldo Silvestre Flávio Chaves Nayara Silva Cavalcante Priscila Alves José Romário de Alencar Paulino Tatiane Brito Professor (a): Maria Luisa Crispim Dantas Disciplina: Fundamentos das Ciências Sociais Período: 1° Semestre Fortaleza – CE 2013 1 O MÉTODO ETNOGRÁFICO O método etnográfico começa a ser utilizado em pesquisas no final do século XIX e início do século XX. Contrapondo-se ao etnocentrismo, consiste em buscar a compreensão de uma dada realidade cultural à luz do seu próprio contexto social, mediante a compreensão dos significados revelados pelos próprios nativos. (VÍCTORA, KNAUTH e HASSEN, 2000). Baztán (1995), afirma que a etnografia consiste na realização de um estudo descritivo sobre uma determinada comunidade, e em que o trabalho de campo, de modo particular a observação participante, constitui-se no processo, e o relato de cunho monográfico, no produto. Esse autor procurou evidenciar as etapas do processo etnográfico. A primeira etapa corresponde à delimitação do campo, ou seja, qual o objeto a ser investigado, a localização, o tempo de permanência previsto para a coleta de dados. O momento seguinte requer uma primeira investigação sobre as fontes documentais disponíveis para a obtenção

Participações em Outras Entidades___________________________________________1127 CPC 46 Mensuração do Valor Justo________________________________________________________________1147 Relação de Órgãos que Aprovaram os Pronunciamentos Técnicos ___________________________1199 CPC 00 COMITÊ DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS PRONUNCIAMENTO TÉCNICO CPC 00 Estrutura Conceitual para Elaboração e Divulgação de Relatório Contábil-Financeiro 7 CPC 00…

Emylio Santos e a Cristiano Benevides Bezerra, pela amizade incondicional e duradoura. A Renata Queiroz Maranhão, pelas idéias sobre o projeto original. A Clara Angélica Rodrigues, por tudo que for. A Deus, por todas as graças que me foram concedidas nessa vida. Enquanto eu tiver perguntas e não houver respostas... continuarei a escrever. Clarice Lispector. …

Federal de Museologia; VI - apresentar sugestões ao Conselho Federal de Museologia; VII - admitir a colaboração das Associações de Museologia, nos casos das matérias mencionadas nos itens anteriores deste artigo; VIII - julgar a concessão dos títulos para enquadramento na categoria profissional de museólogo; IX - eleger, dentre os membros, por maioria absoluta, o seu Presidente e o seu Vice-Presidente; X - elaborar a proposta de seu Regimento, bem assim as…

e concepção do Estado Nacional V - Concepção do mundo e organização VI - A luta nos primeiros tempos - A importância da oratória VII - A luta com a frente vermelha VIII - O forte é mais forte sozinho IX - Idéias fundamentais sobre o fim e a organização dos trabalhadores socialistas X - A máscara do federalismo XI - Propaganda e organização XII - A questão sindical XIII - Política de aliança da Alemanha após a Guerra XIV - Orientação para…

regime, de política do enunciado científico. Neste nível não se trata de saber qual é o poder que age do exterior sobre a ciência, mas que efeitos de poder circulam entre os enunciados científicos; qual é seu regime interior de poder; como e por que em certos momentos ele se modifica de forma global. São estes regimes diferentes que tentei delimitar e descrever em As Palavras e as Coisas, esclarecendo que no momento não tentava explicá−los e que. seria preciso tentar…

parte Livro V - DIDÁTICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO 21. Errei, sim - a hipercorreção e suas consequências 22. O que (não) ensinar na escola - por uma educação linguística realista Didatismo e Conhecimento 1 BIBLIOGRAFIA - LIVROS E ARTIGOS (Língua Portuguesa) do tempo dedicado à s aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso…