Relatório De Estágio Supervisionado Em Pedagogia No 4º An

university administration surveyed several extension activities were developed, although not always be understood as activities of extension. It was identified the institution concern for the relationship with companies and, therefore, the consequent make an effort of activities and projects for the productive sector in way of provision of services. Worth mentioning is the incentive the artistic and cultural activities in the management understood between 1972/1984, and the emphasis on…

a infantaria “primeira turma”), Iamundo, Everaldo Marcelo Marinho, Tatiana, Elba, Neusa de Jesus, Dagoberto, Benedito, Maria Olinda, José Maestro e Maria de Fátima. Às Supervisoras de Estágio: Kelri e Ana Carolina, às Assistentes Sociais: Elisangela e Luciana do CRAS onde realizei meu Estágio Supervisionado, lugar em que aprendi muito sobre o “ser” Assistente Social. Aos colegas de classe, tanto do período da manhã como da noite, que tive o privilégio de compartilhar conhecimento em sala,

............. 28 3.6 PROCEDIMENTOS PARA ANÁLISE DOS DADOS ..................................................... 29 3.7 IMPLICAÇÕES ÉTICAS .................................................................................................. 30 4 RELATÓRIO DE TRABALHO DE CAMPO.................................................................. 31 4.1 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ....................................................................... 31 4.2 RELATO DE EXECUÇÃO .......................

Standardization NBR – Norma Brasileira Registrada NUPP – Núcleo de Pesquisas e Publicações PGE – Projeto de Graduação ESPM PI – Projeto Interdisciplinar PIC – Programa de Iniciação Científica PGD – Projeto de Graduação Design RES – Relatório de Estágio Supervisionado RTC – Relatório Final de Pesquisa do Programa ESPM de Apoio à pesquisa Docente e Discente SBE – Sistema de Bibliotecas ESPM TCC-M – Trabalho de Conclusão de Curso – Monográfico TCC-PE – Trabalho de Conclusão de…

extensão universitária. O Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo está estreitamente integrado ao Programa de Pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo em Dinâmicas do Espaço Habitado (DEHA) da UFAL, através das atividades de ensino (com estágio docência), de iniciação científica, do Programa Especial de Treinamento - PET (um dos quatro programas em Arquitetura e Urbanismo do país e o único no Nordeste), assim como de atividades de extensão realizadas por professores que…

de Itabira e Itajubá (2010) Município PIB Ranking entre os municípios mineiros IDH Ranking entre municípios mineiros Ranking entre municípios brasileiros Itabira R$ 4.293.878.000,00 7º 0,756 31º 440º Itajubá R$ 1.688.662.000,00 30º 0,787 4º 85º Fonte: Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada e Fundação João Pinheiro (2013) e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (c2013) O PIB de Itabira é superior ao de Itajubá,…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO…

lógicos. 1º. Operação direta: a adição de duas classes A +A’ resulta numa nova classe B (A + A’ = B). 2º. Operação inversa: à operação direta + A corresponde uma operação inversa – A. 3º. Operação associativa: + A + (A’ + B’) = (A + A’) + B’ . 4º. Operação idêntica: + A – A = 0. 5º. Operação tautológica. A + A = A (restrito aos agrupamentos). 21 Patricia U. R. Bataglia & Sebastião M. R. Carvalho (Org.) Dessa forma, embora vejamos o indivíduo e suas relações com o meio…

OBJETIVOS 11 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 12 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. 7. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 13 17 7.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 18 7.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 18 7.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E…

Região (Espírito Santo), gestão 1996-1999 e 1999-2002. Serviço Social & Realidade, Franca, 8(1): 9-30, 1999 9 sinalizar para o enfrentamento das mesmas, alongando-se das questões teóricas mais gerais até as mais diretamente ligadas ao estágio supervisionado. Assim, estas e outras questões, nem sempre explícitas, sinalizam para a existência de ásperos problemas sentidos pelos assistentes sociais no mercado de trabalho. Aqui, tais questões estão sendo trabalhadas por mim como uma…