livro

a um juízo de deficiente qualidade, de incompetência ou oportunismo ou ingenuidade; decididamente não interessa ou é considerada com suspeição pelos profissionais bem pensantes. Em resumo, e por diferentes razões, passou de moda falar em “projecto participado”. Não é em Portugal, mas noutros países que a experiência portuguesa é analisada sem preconceitos, como contributo que interessa à resolução de problemas concretos e universais da humanidade, e por isso à Ideia da Arquitectura.” 11 A actividade das comissões de moradores não se limitou na questão da habitação, criaram jardins-de-infância, espaços de convívio, cooperativas. Organizavam actividades desportivas, sociais e culturais. Nestes bairros era regular a passagem de filmes nas sedes das comissões de moradores, significativo foram também as campanhas de alfabetização. Anos 80 As condições sócio-económicas da maioria destas pessoas praticamente não se alteram, continuam pobres. De um modo geral as condições de vida nos bairros ao redor da escola não melhoram muito. Deixar de viver numa barraca não é tudo, faltam arruamentos, espaços verdes e de lazer, equipamentos, humanização do espaço, 11 Álvaro Siza, “SAAL”, in Jornal Arquitectos, Junho 1991, p34, citado por Pinho, 2002, p192. 182 Tempo de escola, tempo de vida Capítulo 4. Caracterização da escola e do seu contexto manutenção e renovação. Por outro lado estes bairros recebem novos habitantes, retornados ou refugiados…