Relatorio

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO ANA PAULA AMBRÓSIO TRANCOLIN RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO MÓDULO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA PROFESSORA: BEATRIZ CORTELA JACAREZINHO – PR 2012 Relatório do dia 30 de junho de 2012. Texto 1: Inteligências múltiplas. A professora começou a aula explicando um texto sobre os estudos de Howard Gardner das inteligências múltiplas para que então desse início a sua explanação em raciocínio lógico matemático. Howard Gardner defende que o ser humano não tem só um tipo de inteligência, mas que apresenta todas, no entanto cada um tem mais facilidade em um tipo de inteligência. Ele divide as inteligências em: lógico matemático, musical, lingüística, intrapessoal, interpessoal, cinestésica corporal, espacial. A explanação desse texto foi muito importante para que se compreende-se que cada sujeito aprende de uma maneira e também que é possível desenvolver as outras inteligências através de simples treinos. Testes da mente Testes aplicados para que pudéssemos resolver mentalmente cálculos matemáticos e com rapidez. Interessante perceber que é possível resolver esses exercícios lógicos matemáticos com precisão e sem muita dificuldade tendo concentração e atenção naquilo que se pede em cada enunciado e segui-lo passo a passo. Atividades desenvolvidas. * Exercícios no ábaco: Foram…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA JULHO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: Roberta D´Angela Menduni Bortoloti ESTAGIO SUPERVISIONADO I Aluna: ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA RELATÓRIO…

– UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Relatório do Estágio Supervisionado I ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO Vitória da Conquista 2011 ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Profª MSc. Eridan da Costa Santos Maia. Vitória da Conquista…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO …

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ERIDAN DA COSTA SANTOS MAIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LISIANE SANTOS GOMES Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da professora Eridan da Costa Santos Maia. VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM…

Formar professores como profissionais reflexivos1 Donald A. Schön In: Nóvoa, Antônio. Os professores e sua formação. Dom Quixote, Lisboa, 1992 Como sabem, estamos agora no meio de um dos processos cíclicos de reforma educativa. Mais uma vez, tomamos consciência das inadequações da educação na América. Como é hábito, atribuímos a culpa às escolas e aos professores, o que equivale a culpar as vítimas. Alguns legisladores iniciaram um processo tendente a instituir um controle…

Introdução “A matemática, vista corretamente, possui não apenas a verdade, mas também, a suprema beleza – uma beleza fria e austeram como a da escultura.” (Bertrand Russell) A música é uma das artes mais belas que existem, e particularmente, cresci em um ambiente com muita música, logo, a música faz parte da minha vida e em muitas coisas que eu faço, ela está presente. 3 anos atrás, em uma das minhas aulas de teoria musical, o professor mencionou que a música, nada mais era…

das etapas desenvolvidas nos módulos que compõem o Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional realizado em parceria do SENAI e UNISUL. No primeiro capítulo é abordado o processo de modificações que ocorreram dentro das cargas horárias e dos componentes curriculares que compõem o curso de aprendizagem industrial na modalidade assistente em edificações que é ministrado no CEPHRD – Centro de Educação Profissional Hélcio Rezende Dias…

observação partiu do principio do que relata as teorias de aprendizagem de forma geral. Com o auxilio da teoria de David Ausubel, onde cognição e aprendizagem possuem estreita relação na formação do que dá sentido a realidade do individuo. O lúdico tem o objetivo de participação da criança com o mundo real, no intuito de conduzi-lo a perceber o que está sendo vivenciado em sua época. Nessa era de informatização as crianças tem sido cada vez mais expostas à internet. Sem precisar de…

1 Pedagogia dos monstros Os prazeres e os perigos da confusão de fronteiras Créditos 1. Os ensaios de James Donald correspondem aos capítulos 1, 4 e 5 de seu livro Sentimental education. Schooling, popular culture and the regulation of liberty, publicado pela editora Verso, Londres, 1992. Publicados aqui com a autorização da editora. 2. O ensaio de Jeffrey Jerome Cohen, “A cultura dos monstros: sete teses”, corresponde ao capítulo introdutório do livro por ele organizado,…