Relatorio De Estagio Escolar Diagnóstico Psicologia

MICHELE A. REIS COELHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURAS) UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE – MS 2012 MICHELE A. REIS COELHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA (LICENCIATURAS) Relatório apresentado como requisito de avaliação da disciplina de Estagio Supervisionado I do curso de Pedagogia (Licenciaturas) 4º Semestre, da Universidade Católica Dom Bosco, sob a orientação da Profª. Me. Gisela de…

além do programa citado, as seguintes matérias, consideradas indispensáveis a sua educação médico-social: higiene social; puericultura; organização da vida social: legislação social e leis de assistência; diagnóstico, profilaxia e terapêutica das doenças sociais; e noções gerais de psicologia. Escola de enfermagem Ana Neri 1923 A Escola de Enfermagem Anna Nery/EEAN da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, primeira Escola de Enfermagem no Brasil, surgiu no contexto do…

1.INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é observar algumas ações que são desenvolvidas por uma criança na 1ª Etapa do seu desenvolvimento – Corpo vivido (até 3 anos de idade). Pretende-se trazer um pouco do diagnostico sobre o desenvolvimento psicomotor da criança em observação. “Esta fase corresponde à fase sensória motora de Jean Piaget”. (Oliveira, Gislene, 2002, p.101). A principal característica desse período é a ausência da função semiótica, isto é, a

Faculdades Integradas de Patos Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica Santa Cruz RN relatório avaliativo referente à Disciplina Prática Clínica Supervisionada iII Santa Cruz-RN outubro de 2012. Faculdades Integradas de Patos Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica Santa Cruz RN Professora: Especialista Sônia Aparecida Monção

1.INTRODUÇÃO Este relatório é resultado de um diagnóstico feito em uma Escola da rede pública de ensino na cidade de Cristópolis-Ba. Foi solicitado como requisito da disciplina de Psicologia da Educação e permitirá que nós alunos do curso de Pedagogia, ampliemos o nosso conhecimento sobre as teorias de Vygotsky, Watson, Pavlov, Skinner e Wertheimer, e se são associadas no ensino-aprendizagem no ambiente escolar. O referido relatório foi realizado no período de treze de novembro a 2…

N A G O N Ç A LV E S ORIENTADOR: ZÉLIA ESPADINHA SIMÕ ES D ATA : J U L H O 2 0 1 3 Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Curso de Especialização Tecnológica de Cursos de Especialização Tecnológica de Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário realizado sob a orientação pedagógica de Madalena Gonçalves. DECLARAÇÃO Declaro que este Relatório se encontra em condições de ser apreciada (o) pelo júri a designar. O…

.......................... 22 Anexo 2 - Infraestrutura ................................................ 41 Anexo 3 - Normas que disciplinam o trabalho final de graduação ............................................... 43 Anexo 4 - Regulamento do estágio curricular supervisionado dos cursos de formação de professores .............................. 46 Anexo 5 - Normas que disciplinam o registro de atividades curriculares complementares ........................................... 49 Anexo 6…

PRISCILA SYOMARA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS ILHÉUS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARILEUZA PRADO PRISCILA SYOMARA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA E PESQUISA PROFISSIONAL: MATERIAS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática

1º SEMESTRE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Ementa: A história das idéias psicológicas. A psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da psicologia como ciência: características do contexto social, político e científico e seus impactos nesse processo. Fechner e Wundt: a fundação da psicologia científica. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Humanismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia no Brasil:…

2 Estrutura Curricular 4.3 Conteúdos, Flexibilidade e Interdisciplinaridade Curriculares 4.4 Matriz Curricular 4.5 Ementas e Bibliografia Básica e Complementar 5. ATIVIDADES ACADEMICAS ARTICULADAS COM A FORMAÇÃO 5.1 Práticas Profissionais – Estágio Supervisionado 5.1.1 Integração Empresa e IES 5.1.2 Oferta Regular de Atividades da IES 5.2 Responsabilidade Social 6. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 6.1 Regulamento das Atividades Complementares 7. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E