ResenhasOrientacoes

Unicamp Disciplina: Epistemologia e Educação. PROF. DR. SILVIO SÁNCHEZ GAMBOA ORIENTAÇÃO SOBRE RESENHAS Apresentação Para garantir um maior contato dos alunos com a problemática moderna da ciência, objeto da epistemologia, os alunos deverão realizar leituras sobre algumas obras relacionadas com as questões do conhecimento científico e sobre uma dessas obras elaborar uma resenha. Uma resenha é uma apreciação crítica sobre uma publicação visando à sua divulgação junto a futuros leitores, entretanto a resenha também é utilizada como trabalho acadêmico solicitando dos alunos a elaboração de um resumo dos principais conteúdos desenvolvidos e uma apreciação crítica relacionando a obra com os conhecimentos acumulados pelos alunos, os temas centrais das disciplinas acadêmicas ou comparando com outros conteúdos da formação profissional. As resenhas deverão conter: a) um título diferente à obra resenha, para evitar problemas de plágio sobre títulos; b) as referências bibliográficas completas da obra resenhada, segundo as normas técnicas (ABNT); c) uma descrição sucinta da obra resenhada; d) um resumo dos principais conteúdos; e) comentários ou análises críticas sobre significado e importância da obra e sobre as contribuições com relação aos temas tratados e f) recomendações para os futuros leitores. Como um dos itens da avaliação da disciplina será solicitada uma resenha de uma obra sobre a problemática da ciência, as especificidades do conhecimento científico…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DO SERTÃO – DELMIRO GOUVEIA JOSÉ FÁBIO OLIVEIRA Resenha do livro PESQUISA EDUCACIONAL: quantidade - qualidade Delmiro Gouveia – AL Janeiro/2014 JOSÉ FÁBIO OLIVEIRA Resenha do livro PESQUISA EDUCACIONAL: quantidade - qualidade Resenha apresentada à disciplina Pesquisa educacional na Universidade Federal de Alagoas - UFAL, sob a orientação do professor…

PESQUISA QUALITATIVA : QUALIT TIVA ALITA superando tecnicismos e falsos dualismos Silvio Ancisar Sánchez Gamboa 1 Resumo O objetivo deste artigo é atualizar o debate em torno da pesquisa qualitativa, destacando duas falsas compreensões: a) como uma técnica de tratamento de dados e b) como diferenciadora de uma abordagem que trata fontes vivas e atreladas a matrizes etnográficas ou fenomenológicas, opostas aos reducionismos quantitativos das concepções positivistas de…

research. Quantitative and qualitative research. Resumo: Resenha de obra dos professores José Camilo dos Santos Filho e Sílvio Ancízar Sánchez Gamboa abordando a investigação educativa no viés epistemológico, a controvérsia qualidade-quantidade, os desafios paradigmáticos da área, os tecnicismos, dualismos e dicotomias pertinentes. Resumen: Examen de la labor de los profesores José Camilo dos Santos Filho y Silvio Ancízar Sánchez Gamboa abordar el sesgo epistemológico en la…

GOMES 1995 – 1998 - Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1984 – 1989 - Mestrado em Filosofia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil. 1987 – 1993 - Graduação em Engenharia de Computação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1980 – 1984- Graduação em Pedagogia. Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena, FSFCL, Brasil. 1980 – 1983 - Graduação em Licenciatura Em Filosofia.…

Aluna : Meire Terezinha Müller Prof. Dr. Sílvio Sánchez Gamboa Conhecimentos científicos e saberes técnicos: a ciência segundo Granger GRANGER, Gilles-Gaston A ciência e as ciências - Tradução Roberto Leal Ferreira São Paulo : Editora Unesp, 1994 A epistemologia é a tentativa de descrever e fazer compreender o sentido, o alcance e os processos do esforço de racionalização na explicação dos fenômenos que o movimento da ciência exprime. (GRANGER, 1994) A obra analisada “A Ciência e as…

supostos epistemológicos e ontológicos do ponto de vista de uma racionalidade comunicativa. Características das diferentes abordagens qualitativas Nas abordagens fenomenológico-hermenêuticas, o sujeito aparece como intérprete do objeto. As pesquisas buscam desvendar ou decodificar subjetivamente os pressupostos implícitos nos textos, nos discursos e nas comunicações. Elas levam à consciência a posição do sujeito que interpreta, oferecendo o significado pela manifestação dos textos em…

acesso: 21 de novembro de 2006 - Subtítulo do artigo: Sete Anos de Estudo - Título do artigo: O ambiente escolar cooperativo e a construção do juízo moral infantil - Autor do artigo: Ulisses F. Araújo - Revista: Revista Online Biblioteca. Prof. Joel Martins. - Local: Campinas - Periodicidade: mensal - setembro - Ano de publicação: 2001 - Número: 2 - Volume: 3 - Endereço Eletrônico: http://www.bibli.fae.unicamp.br/revbbl/v2n1fev2001/art01.pdf 9 – Parte de Coletânea - Título…

A HERMENÊUTICA COMO MÉTODO EMPÍRICO DE INVESTIGAÇÃO Considerações introdutórias A filosofia nas suas diferentes etapas históricas tem pretendido “tomar consciência do método” ... Hoje, a reflexão filosófica, por intermédio da epistemologia, vem dando importante contribuição ao estudo sobre os métodos científicos e, sem dúvida, essa contribuição é ainda mais necessária na atual fase de aprimoramento da pesquisa educacional em face dos riscos de tecnicismos (Gamboa, 2000, p. 65).…

SILVIO SÁNCHEZ GAMBOA PESQUISA EM EDUCAÇAO: Métodos e Epistemologias Campinas, 2006 "EU SUBTENTO QUE A UNICA FINALIDADE DA CIÊNCIA ESTA EM ALIVIAR A MISERIA DA EXISTÊNCIA HUMANA" B. Brecht. Agradecimentos Agradeço aos colegas do Departamento de Filosofia e História da Facultade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP e a grupo de estudos e pesquisas em Fiolosofia da…