Porque para a história da educação é importante estudarmos grécia e roma em alguns de seus aspectos, incluindo-se aí as suas respectivas sociedades?

histórico da Educação Infantil no país, qual das alternativas está INCORRETA? Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) nº 9394 de 1996, a legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escola, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional – 1ª etapa da educação básica; (Errado) Esta questão somou uma média de -1,00 pontos Em que ano o Ministério de Educação e Cultura criou o Serviço de Educação Pré-Escolar? 1975; (Errado) Esta questão somou uma média de -1,00 pontos Que autor, já nos anos 1600, demonstrava preocupação com a educação de crianças de 0 a 6 anos, e que já utilizava a imagem do “jardim-de-infância”? Comênio; (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Qual autor defendia “uma educação não orientada pelos adultos, mas que fosse resultado do livre exercício das capacidades infantis e enfatizasse não o que a criança tem permissão para saber, mas o que é capaz de saber”? Jean Jacques Rousseau. (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Com relação aos fundamentos legais da Educação Infantil, qual das alternativas está INCORRETA? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394), de 1988, reproduz, também o inciso da Constituição Federal no Art.4º do Titulo III (Do Direito À Educação E Do Dever De Educar); (Certo) Esta questão somou uma média de 1,00 pontos Sobre a gestão da Ed. Infantil, qual das alternativas…

relação ao histórico da Educação Infantil no país, qual das alternativas está INCORRETA? No ano de 1975 é lançado o Programa Nacional de Educação Pré-escolar; No ano de 1979 é comemorado “O Ano Internacional da Criança” e leva a Temática da infância aos meios de comunicação em massa; Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) nº 9394 de 1996, a legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escola, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema…

EXERCICIO DE REVISAO AV2 1. Assinale a alternativa que indica a sequência correta de respostas. ( ) A função exclusiva do trabalho com as famílias das crianças na educação infantil é para que a instituição conheça a realidade social da criança. ( ) O exercício da maternidade difere qualitativamente e quantitativamente entre diferentes culturas, mas aparece como questão secundária após o surgimento das creches. ( ) A brincadeira é importante na infância, pois apresenta um sentido…

NÚBIA SILVA PIMENTEL A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O TRABALHO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2009 NÚBIA SILVA PIMENTEL A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O TRABALHO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas – FACITEC, como exigência parcial para a obtenção…

Área para alunos Aluno: danilo_sje2013 Meus Cursos Meus Certificados Meus Dados Meus Pedidos Sair Institucional Quem somos Vantagens Como funciona? Certificado Faça seu cadastro Termos de Serviços Atendimento FAQ - Perguntas frequentes Fale Conosco ABED Gestão da Educação Infantil Questionário de Avaliação Esta avaliação vale nota! Responda as questões abaixo com sabedoria. Nas questões…

necessária e idealizada. Neste trabalho buscamos detalhar todas estas mudanças que a educação vem sofrendo ao longo dos anos. A ESTRUTURA E O FUNCINAMENTO DA EDUCAÇAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Estrutura de relações sociais de produção; O sistema não consegue que todas as crianças na faixa escolar ingressem e aos que ingressam não consegue assegurar a permanência e bom rendimento escolar; Forma fragmentada de produzir o ensino-aprendizagem; O poder de…

QUESTÃO 01. Leia as alternativas a seguir e assinale a que contempla os estudos realizados sobre o capítulo indicado para leitura nas orientações de estudo: FFF-A função pedagógica em 1970 foi apresentada com o objetivo de compensar as deficiências das crianças, a pobreza, a miséria e os atrasos decorrentes das privações culturais e econômicas. FFF Economicamente percebemos que a necessidade de estruturação e ampliação da pré-escola apareceu decorrente das grandes transformações…

DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 ADRIANA CRISTINA DE SOUZA E BENTO ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Maristela Hernandez Laranjeira Tutor de Sala: Carlos Helmar Duarte Belo Horizonte…

O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte MÉRCIA DE FIGUEIREDO NORONHA PINTO Universidade Federal de Minas Gerais ADRIANA MARIA CANCELLA DUARTE Universidade Federal de Minas Gerais LÍVIA MARIA FRAGA VIEIRA Universidade Federal de Minas Gerais Estudos recentes (Campos, 1994; Cerisara, 2002; Dalben et al., 2002; R ­ osemberg, 2001; Silva, 2003; Vieira, 1998; entre outros) têm demonstrado que o direito à educação infantil relaciona-se…

QUESTÃO 01 Leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados neste capítulo sobre o RCNEI. 1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem…