Atividades Propostas Pelas Escolas Que Permitem A Participa O Etapa 3 Conclu Da

Atividades propostas pelas escolas que permitem a participação efetiva dos alunos e da comunidade. Sabendo que a educação da criança tem inicio no seu meio familiar e na comunidade onde ela está inserida, destacamos a importância da união entre escola, família e comunidade para o bom desenvolvimento da mesma. A escola deve proporcionar ao educando atividades onde ele possa trabalhar em conjunto com a escola e a comunidade, priorizando assim a formação de individuo s com senso critico, participativo, com iniciativa e que compreende seu papel social. Senda assim vamos enumerar aqui algumas atividades propostas pela escola que permitem a participação efetiva dos alunos e da comunidade. •Reunião de pais •Carnaval : festa de carnaval onde os alunos desfilam pelo bairro, com fantasias feitas por eles e por seu familiares. •Festa Junina:Aberta a comunidade com apresentação de danças e vendas de comes e bebes. •Conselho de escola e Grêmio escolar: participação de todos no gerenciamento escolar. •Festa da primavera : Apresentações de danças e teatros que abordam ao tema. •Feira de ciências : exposição de trabalhos feitos pelos alunos •Festa de fim de ano. •Campanhas de combate a Dengue: onde Professores e alunos orientam a comunidade para o combate ao mosquito transmissor da dengue. Proposta de uma atividade que envolve os alunos e a comunidade. Nome da Atividade : Como combater o Mosquito Transmissor da Dengue . Descrição da mesma: Como este tema é muito divulgado pela…

ANÁLISE DA PROPOSTA CATAMARÃ Projeto: “Construindo a Cidadania” Eixos: O homem, o espaço e o tempo. 3ª Série. Contexto de produção: A proposta foi realizada nos anos 2000, três anos após a criação dos PCN, e já se apresenta de acordo com eles. Isso a faz uma proposta bastante atual e conectada às novidades educacionais. Além disso, a proposta foi criada em um período posterior à ditadura, o que a permite abordar atividades nas quais o aluno precisa participar, refletir e se envolver,…

de cada ciclo é responsabilidade da escola. Os conteúdos de Língua Portuguesa e os Temas Transversais A transversalidade pode ser abordada a partir do fato da língua ser um veiculo de representações, concepções e valores socioculturais e o seu caráter de instrumento de intervenção social. Os temas transversais (Ética, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Saúde e Orientação Sexual) necessitam de participação de usos públicos da língua oral. É necessário organizar situações…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES PORTO NACIONAL-TO PORTO NACIONAL - TO FEVEREIRO/2012 MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES…

aprendizagem. O brincar é uma proposta criativa e recreativa de caráter físico ou mental, desenvolvida espontaneamente, cuja evolução é definida e o final nem sempre previsto. As regras são simples e flexíveis, e o seu maior objetivo é a prática da atividade em si. O ato de jogar é uma forma de comportamento organizado, nem sempre espontâneo, com regras que determinam duração, intensidade e final da atividade, tendo como resultado a vitória o empate ou a derrota. O movimento espontâneo…

ANÁLISE DAS CONDIÇÕES CONCRETAS DA SALA DE AULA 1 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA Sugere-se, para a composição deste item, a leitura da Proposta Pedagógica. Mediante a impossibilidade de tal leitura, pode-se proceder à entrevista com a Direção ou Coordenação Pedagógica da Escola. 1.1 A proposta pedagógica contempla itens básicos, como: Dados de Identificação da Escola, missão da escola, Diagnóstico da Escola e da Realidade Contextual, Objetivos, Princípios Norteadores,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES -PORTO NACIONAL-TO Maria Cristina Gomes dos Santos1 Emerson Figueiredo Leite2 RESUMO O presente artigo traz uma analise do Ensino de Cartografia nos quatro livros didáticos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental…

(orgs.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. 264p. Eliana Gagliardi * O livro é uma coletânea de trabalhos colaborativos que resultaram de três cursos ministrados, em 2010, pela professora Roxane Rojo. Dois desses cursos foram disciplinas regulares de pós-graduação no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde ela atua, e outro, um minicurso de verão para o Mestrado em Estudos Linguísticos da Universidade…

formação de educadores indígenas para as escolas das comunidades indígenas Tupinikim e Guarani do Município de Aracruz – Espírito Santo – Brasil; e, desde o ano 2000 até o ano 2007, com a execução de programas de formação continuada educadores das escolas dos povos indígenas supracitados e uma pesquisa multidisciplinar sobre os programas de formação de educadores. Sem duvida que a participação na equipe do IPE foi essencial para iniciar meu trabalho de pesquisa, posto que tanto…

manipular materiais como lápis e pinceis de diferentes texturas e espessuras, tesoura, tinta, cola.Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências;Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situação nas quais ela se faz necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias, etc; Algumas atividades a serem…