Análises dos indicadores de qualidade

ANÁLISES DOS INDICADORES DE QUALIDADE DO ESTADO DO MARANHÃO Provinha Brasil IDEB SAEB\Prova Brasil Fluxo Escolar: Aprovação, Reprovação e Abandono ENEM PISA São Luis 2011 1. PROVINHA BRASIL A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica, que pode auxiliar professores, técnicos e gestores a identificar o desempenho dos alunos em processo de alfabetização, permitindo intervenções com vistas à correção de insuficiências apresentadas nas áreas da leitura e escrita. A periodicidade desta avaliação é anual e divide-se em 02 etapas:  1ª etapa – início do ano letivo  2ª etapa – final do ano letivo São avaliadas somente as crianças que já possuem 01 ano de escolarização e encontram-se matriculadas na 2ª/3ª série do Ensino Fundamental. Os objetivos do 1º momento são:  Avaliar o nível de alfabetização dos educandos nos anos iniciais do ensino fundamental;  Oferecer às redes de ensino, condições para prevenir contra o diagnóstico tardio dos déficits de letramento. Os objetivos do 2º momento são:  Conhecer o que foi agregado ao desempenho das crianças que fizeram o primeiro teste;  Fazer um diagnóstico final dos níveis de alfabetização dos alunos, resultantes dos dois anos de escolarização;  Aperfeiçoar e reorientar o planejamento e a execução das práticas pedagógicas, os programas e as políticas relacionadas à alfabetização e ao letramento. a. – Comparação do desempenho geral das escolas estaduais nas duas etapas de 2008 …

modalidade e a EJA na Lei 9394/96. Fundamentos teóricos e metodológicos: alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática. Construção de propostas alternativas de trabalho e o cotidiano dos jovens e adultos. II – COMPETÊNCIAS Articular o ensino e a pesquisa na produção do conhecimento e na prática educativa. Ter compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização da vida em sociedade. Dominar os fundamentos teóricos e metodológicos próprios de sua área de…

têm se configurado enquanto uma alternativa à educação escolar presencial para conclusão da escolaridade básica, de modo que amplie as oportunidades educacionais para o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Alternativamente, manteve-se a hipótese auxiliar de que Enem e Encceja funcionariam como mecanismos de ampliação das oportunidades educacionais para parcela importante do público potencialmente demandante da EJA, estivesse ele regularmente atendido no ensino…

necessitam completar sua formação. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunos da turma multi seriada, que corresponde a 3ª e 4ª séries. Ao longo da história da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, observa-se que sempre existiram campanhas e não, programas estruturados de uma educação com continuidade em colaboração com os sistemas educacionais. Na verdade a Educação de Jovens e Adultos nunca foi prioridade para o governo, que assim não levava em…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo…

Curso: Matemática Licenciatura Acadêmico(a): Thabata da Silva Pereira Número Matricula: 1732177 Turma: 36 Data: 28/05/2014 EJA A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino1 nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a menção da…

ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo…

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova realizada pelo Ministério da Educação do Brasil. Ela é utilizada para avaliar a qualidade do ensino médio no país. Seu resultado serve para acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras, através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), assim como em algumas universidades públicas portuguesas. O Enem é o maior exame do Brasil (reconhecido oficialmente pelo RankBrasil – Recordes Brasileiros)1 e o segundo maior do…

escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa modalidade possui características peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de conhecimento relacionado a educação formal, sua faixa etária, seus sonhos, suas expectativas. São considerações que devem fundamentar o…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) RESUMO A intenção deste artigo é mostrar que o ensino de ciências na EJA é fundamental, pois os alunos dessa modalidade de ensino vão saber melhor desenvolver-se no mundo que o cerca. Alunos já trazem uma visão de mundo e o professor deve esta auxiliando a buscar a resposta para as suas perguntas. É indispensável que eles se apropriem do conhecimento de Ciências Naturais para que assim possam ter uma visão crítica e…