PI OMABC

...........................23 4.1.3. Olimpíada de Matemática...............................................................................................24 4.1.3.1. Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM)...............................................................24 4.1.3.2. Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP)........................25 4.1.3.3. Olimpíada de Matemática do Grande ABC (OMABC)...............................................26 4.1.3.3.1. Infraestrutura do Projeto OMABC............................................................................26 4.1.3.3.2. Comunicação.............................................................................................................27 4.1.3.3.3. Desenvolvimento do Trabalho, Resultados e Dificuldades......................................28 4.2. MAPEAMENTO DOS PÚBLICOS.................................................................................. 28 4.2.1. Identificação dos Públicos Estratégicos..........................................................................28 4.2.2. Análise do Relacionamento com os Públicos.................................................................29 4.2.3. Públicos Prioritários........................................................................................................30 4.2.4. Modelo de Quadro de Mapeamento Segundo Fábio França...........................................32 4.3. PESQUISA .........................................................

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

língua inglesa no terceiro graus; Interpretação de texto 01. 2) A priorização da leitura; Interpretação de texto 02. 3) Ensino, aprendizagem da leitura em língua estrangeira: habilidades e estratégia; Interpretação de texto 03. 4) Desenvolvimento das habilidades linguísticas; Interpretação de texto 04. 5) Sugestão de exercícios complementares; Interpretação de texto 05. 6) Avaliação de leitura; Interpretação de texto 06. 7) Avaliação da compreensão da linguagem oral;…

Françozo Editores: Thelma Babaoka e Rogério Bettoni Revisão: Carmen Teresa Simões da Costa Capa: Alexandre Mieda Ilustrações: Eduardo Borges Projeto gráfico e diagramação: Casa de Idéias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Empregabilidade : competências pessoais e profissionais / Ana Lúcia Jankovic Barduchi...[et al.]. – São Paulo : Pearson Prentice Hall, 2010. Outros autores: Ana Paula Bonilha Piccoli, Francisco…

1 2 3 APRESENTAÇÃO Em sua X edição, o Workshop de Ensino e Aprendizagem 2013/2014 – concretiza parte da missão da FACCAMP: a de promoção e busca constante da excelência, no ensino, na pesquisa e na extensão para a formação de profissionais competentes, habilitados ao pleno desempenho de suas funções, contribuindo para o desenvolvimento do ser humano, da sociedade, facultando o diálogo regional, nacional e internacional. Com o objetivo de registrar e divulgar práticas realizadas no…

transistores (1947), entidades comerciais e governamentais têm usado RFID para registrar itens e fornecer controle de acesso a dispositivos (GLOVER; BHATT, 2006). Inicialmente vista como substituta dos famosos códigos de barras, a tecnologia RFID vai muito além das capacidades dos “risquinhos preto e branco”, diminuindo a interferência humana, o contato visual e consequentemente os possíveis erros. Aplicada em diversas e variadas áreas como a da logística, varejo2, farmacêutica,…

Ao Alberto, meu marido, e às minhas filhas Lorena e Carolina, sem os quais não teria forças para alcançar o fim de mais uma jornada. AGRADECIMENTOS A tese que agora apresento não foi apenas fruto de meus esforços pessoais, pois todo o seu desenvolvimento contou com a participação e o auxílio de diversas pessoas e instituições, às quais agora, com muita satisfação, agradeço. Em primeiro lugar, ao meu orientador, e por que não dizer o meu grande mestre o Professor Dr Mário…

bem soube valorizar –, o significado da sabedoria. Sua prática educativa influenciou a formação de inúmeros educadores que hoje dão continuidade à sua luta, embalados pelo mesmo sonho. Ao grande educador que foi Admardo, o Instituto Paulo Freire dedica este livro. AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e…

claramente, em sua mente, uma consciência de suas habilidades, capacidades, pontos fortes e realizações. 10-Elabore uma carta de apresentação (a que acompanha o currículo) personalizada para cada anúncio de emprego. Enfatize, principalmente, a relação entre suas habilidades principais e os critérios de seleção, isto é, para cada requisito escreva um pequeno parágrafo demonstrando sua qualificação para o cargo. Na carta informe que, posteriormente, irá efetuar uma ligação telefônica.…

- Produtos: Microventilador; mouse; dutos de ar para gabinete; pendrive;MMC; leitor de cartões de memória; AMARAL INFORMÁTICA COMÉRCIO IMP. EXP. LTDA. - R. Albion, 611 - Alto da Lapa - CEP 05077-130 - São Paulo - SP - Nº Funcionários: 36 - Tel.: (0xx11) 2101-2000 - Fax: (0xx11) 2101-2000 - Site: www.amaralnet.com.br - E-mail: comercial@bananna.com.br - Produtos: Comercializa microcomputadores; assistência técnica; AMC TECNOLOGIA E INFORMÁTICA S/C. LTDA. - R. Américo Brasiliense,…