PROJETO DE METODOLOGIA CIENTIFICA

PERNAMBUCO – UPE CAMPUS PETROLINA Paulo Cosme da Silva PROJETO DE METODOLOGIA CIENTIFICA: GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Petrolina – PE Dezembro/2013 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS PETROLINA Paulo Cosme da Silva PROJETO DE METODOLOGIA CIENTIFICA: GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Petrolina – PE Dezembro/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................06 3. METODOLOGIA.....................................................................................................08 4. ANÁLISE DE DADOS.............................................................................................09 5. CONSIDERAÇÃO FINAIS......................................................................................10 6. REFERÊNCIAS......................................................................................................11 INTRODUÇÃO Nas escolas da rede pública de ensino tem-se uma grande dificuldade por parte dos professores de língua estrangeira (LE) em trabalhar juntamente com os alunos na produção de gêneros textuais, obstáculo este encontrado por conta do vocabulário precário…

Os Blogs e o Ensino de Língua Inglesa: uma experiência na área de ciências e tecnologia Jéssica Ribeiro (UFRN) Profª Drª Marcela Silvestre (UFRN) RESUMO Este trabalho tem como finalidade investigar a funcionalidade dos gêneros textuais para o ensino de língua inglesa, utilizando os gêneros ligados às mídias virtuais como principais colaboradores das atividades realizadas em classe. Com o surgimento dos computadores e da Internet, houve necessidade de adequação dos…

intelectual de minha vida. Floriano- PI , setembro de 2006. PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com 2 I. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome: Giselda dos Santos Costa. 1.2 Formação atual:Mestre em Lingüística pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE. 1.3 Nome do Projeto: WWW ao SMS: um torpedo lingüístico no século XXI. II. GRADUAÇÃO Ingressei em julho de 1986 no curso de Licenciatura Plena em Letras/Inglês da Universidade Estadual do Piauí-UESPI, em Teresina. O meu…

Rosiane, por me ajudar na organização do projeto. Agradeço aos professores Jonathas e Célia, pela orientação e por todas as chances proporcionadas, para que esse projeto fosse concluído. “Talvez não tenha conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) D'AVIZ, Jóice Kássia dos Santos. American Recipes.…

1 GUIA DE ORIENTAÇÃO CURRICULAR DO PAV PROJETO ACELERAR PARA VENCER LÍNGUA ESTRANGEIRA – LÍNGUA INGLESA “CONVERSANDO COM O PROFESSOR” Autor: Adail Sebastião Rodrigues-Júnior UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO adail.sebastiao@terra.com.br 1) Para começar nossa conversa Caro(a) Professor(a), O Projeto Acelerar para Vencer (PAV) representa um desafio da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE) no tocante ao cumprimento das metas estabelecidas para o ensino de…

DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM TORNO DO GÊNERO TEXTUAL CARTÃO POSTAL EM UMA 7ª SÉRIE DE ENSINO FUNDAMENTAL Nayara Massucatto [Voluntária-Fundação Araucária], Didiê Ana Ceni Denardi [orientadora] Coordenação de Letras Campus Pato Branco Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR Via do Conhecimento, Km 1, Pato Branco – PR, CEP 85503-390 naymassucatto@gmail.com, didiedenardi@gmail.com Resumo – Este trabalho faz parte de um estudo mais amplo feito sobre a…

1 ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, GÊNEROS TEXTUAIS E INCLUSÃO SOCIAL: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Lucas Moreira dos Anjos SANTOS1 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO2 RESUMO: A elaboração de material didático que atenda as propostas dos documentos nacionais e locais para educação básica é de origem bastante recente (CRISTOVÃO, 2006), assim como a preocupação em contemplar a pluralidade e a diversidade na educação (CAPELO, 2003). Este artigo tem por objetivo analisar uma seqüência…

PROFESSORES DE LÍNGUAS: Gêneros Textuais em Práticas Sociais UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná REITOR REITOR Alcibiades Luiz Orlando VICE-REITOR VICE-REITOR Benedito Martins Gomes PRÓ-REITORA PESQUISA PRÓ-REITORA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Fabiana Scarparo Naufel DIRETOR CASCAVEL DIRETOR DO CAMPUS DE CASCAVEL Paulo Sérgio Wolff DIRETORA CENTRO DIRETORA DO CECA - CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CASCAVEL DO CAMPUS DE CASCAVEL Elenita…

0 FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades…

um todo, tendo em vista o professor de inglês como educador. O texto poderá ser tanto em língua inglesa ou portuguesa. O artigo em questão traz resultados de um grupo de estudos do Projeto de Pesquisa “Formação de Professores de Línguas e Práticas Sociais” os quais conseguiram elaborar e aplicar com o apoio de estudantes de graduação e pós-graduação e professores da rede pública e privada Sequencia didática (SD) utilizando-se de diversos gêneros textuais em Língua Portuguesa e…