Projeto De Estagio Em Iniciação Esportiva Treinamento Esportivo Em Educação Física

apostila visa o auxílio aos voluntários e bolsistas do referente projeto. Não substitui o treinamentos fornecidos por docentes e bolsistas, servindo apenas de fonte de estudos para otimizar os treinamentos e melhorar o atuação durante as ações realizadas. Sendo elaborado pelos atuais bolsistas do projeto com materiais fornecidos por professores e manuais do ministério da saúde. Sumário Parte I: Informação sobre o Projeto Parte II: Pressão Arterial Parte III:…

Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 Número 2 Suplemento 1 Abril/Junho 2009 Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 • Número 2 • Suplemento 1 • Abr/Jun 2009 _____________________________________________________ Editor-chefe Mauro Gonçalves Editores Associados Afonso Antonio Machado Benedito Sérgio Denadai Catia Mary Volp Gisele Maria Schwartz Wilson do Carmo Júnior Cibertecária Suely de Brito Clemente Soares - CRB 8/1335 _____________________________________________________

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JOYCE JAMILE HIAR RODRIGUEZ INICIAÇÃO AO HIPISMO, O SEU CONTEXTO E A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA AS CRIANÇAS. Campinas 2009 JOYCE JAMILE HIAR RODRIGUEZ INICIAÇÃO AO HIPISMO, O SEU CONTEXTO E A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA AS CRIANÇAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de…

idade média de 16 ± 0.4 anos, divididos em dois grupos: praticantes de futsal (GF) (n = 32) e praticantes de voleibol (GV) (n = 28). Os indivíduos analisados praticavam regularmente 2 aulas semanais de 60 minutos em suas respectivas modalidades esportivas, no período mínimo de 6 meses. Para avaliar as capacidades físico-motoras foram utilizados os protocolos de teste Shuttle Run ou Corrida do Vai-eVem de Johnson e Nelson (1979) para agilidade, software de Pereira, Teixeira, Villis, e…

Betanho Campana Sou Angela Nogueira Neves Betanho Campana, profissional de Educação Física graduada (bacharel) em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2000), instituição na qual também fiz meu mestrado (2007) e meu doutorado (2011) em Educação Física. Atualmente, leciono na Universidade Sagrado Coração (USC, Bauru). Há aproximadamente uma década, realizo pesquisas voltadas aos efeitos da atividade física e do exercício na representação mental da identidade do…

DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES ACERCA DE SUA COMPLEXIDADE Ricardo Rezer* Paulo Evaldo Fensterseifer** RESUMO O objetivo deste artigo é refletir acerca da complexidade da docência no campo da Educação Física (EF). Para tal, se subdivide em três momentos: a responsabilidade do entorno do processo de intervenção; a prática pedagógica no ensino superior e a formação permanente, como possibilidades importantes para resgatar a complexidade do exercício da docência em EF.…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade…

A constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela sociedade…

composição corporal e a força, atributos estes que as pessoas adquirem por meio de atividades físicas que, em conjunto, promovem a capacidade de realizar atividades diárias com o devido vigor exigido (CASPERSON, 1985, POWELL e CHRISTENSON, 1985, apud ALMEIDA, 2007; AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE, 1996; PEZZETTA et al, 2003). “De acordo com o PCNs: tema transversal saúde (BRASIL, 1997), a educação para a saúde é o fator principal para a promoção e proteção à saúde onde [...] se…

FEFISA – FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Tiago Pereira Lins dos Santos PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2007 Tiago Pereira Lins dos Santos n.52 4º C PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André, como exigência