Como elaborar um bom texto

textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico. Em princípio, o texto dissertativo não está preocupado com a persuasão e sim, com a transmissão de conhecimento, sendo, portanto, um texto informativo. Os textos argumentativos, ao contrário, têm por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto. Quando o texto, além de explicar, também persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo argumentativo tem uma estrutura convencional, formada por três partes essenciais. Introdução Que apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor formula uma tese ou a ideia principal do texto. Desenvolvimento Formado pelos parágrafos que fundamentam a tese. Normalmente, em cada parágrafo, é apresentado e desenvolvido um argumento. Cada um deles pode estabelecer relações de causa e efeito ou comparações entre situações, épocas e lugares diferentes, podem também, se apoiar em depoimentos ou citações de pessoas especializadas no assunto abordado, em dados estatísticos, pesquisas, alusões históricas. Conclusão Que geralmente retoma a tese, sintetizando as ideias gerais do texto ou propondo soluções para o problema discutido. Mais raramente, a conclusão pode vir na forma de interrogação ou representada por um elemento-surpresa. No caso da interrogação, ela é…

cidadania. Num primeiro momento, foi discutido o significado social da educação e as possibilidades de se promover o desenvolvimento do sujeito cidadão. Na seqüência, tendo como inspiração toda a teoria elaborada por Paulo Freire, foram desenvolvidas algumas observações sobre a prática de um trabalho em comunidade e o papel do educador para a promoção de uma prática educativa coerente com as reflexões propostas na primeira parte do texto. Como conclusão, ainda tendo como referência o…

DO LIVRO:“PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA”, DE PAULO FREIRE por Vinicius Raseck Licenciatura em Pedagogia 2013.1 Trabalho apresentado à Profª Eneile Saraiva, no curso de Teoria e Prática do Texto. Instituto Multidisciplinar – UFRRJ 1º Semestre de 2013 RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora: EGA. 1996. …

disciplina aborda a Educação de Jovens e Adultos, sua legislação, o trabalho interdisciplinar e os profissionais envolvidos neste contexto. A carga horária da disciplina é de duas aulas semanais. “Proporcionar a todos a atualização de conhecimentos e qualificar para o trabalho, são funções permanentes da educação de Jovens e Adultos”. No dia da aula observada, a professora trouxe para seus alunos um artigo da Revista Nova Escola sobre Paulo Freire (anexo 1), propondo que a…

esta introdução. Na segunda parte é apresentado uma resenha da obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo freire, o qual apresenta a sua idéia libertadora diante da educação, e de como esta educação dialógica vem a contribuir para a humanização Na terceira parte estão elencados alguns pontos relacionados a resenha apresentada na segunda parte em contraste com os textos trabalhados em sala de aula na disciplina de Filosofia da Educação.E na quarta parte são apresentadas algumas considerações…

Resenha do livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa/Paulo Freire, 25° Ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. No livro Pedagogia da autonomia, Paulo Freire, grande educador, pedagogista e filósofo brasileiro trata de assuntos relacionados à educação e nos convida a uma reflexão sobre o ensino e temas relacionados à formação docente e a prática dessa formação e todo contexto que as envolvem. Ele inicia o livro firmando que a formação docente vai…

Pedagogia segundo paulo Freire. Introdução Quando o assunto é pedagogia, é quase impossível, não falar de Paulo Freire e suas obras. Grande educador brasileiro, se não o maior, Paulo teve grande importância na Pedagogia Brasileira e até mundial e com tamanha importância como essa, não poderíamos deixar de cita-lo em nosso TCC e duas de suas principais obras, “Pedagogia do Oprimido” e “Pedagogia da Autonomia”, obras onde ele traça variados cenários e problemas críticos na educação…

e arte, procurando emocionar, tocar a sensibilidade, demonstra as emoções por meio da linguagem escrita ou falada e assim a poesia facilita a sua memorização. O trabalho com poesias na alfabetização pode acontecer de formas distintas, pois diversas áreas do conhecimento são ativadas, desde o reconhecimento da repetição de uma palavra até o sentido estabelecido pela repetição dessa palavra. Com isso, podem ser desenvolvidas atividades variadas com as poesias, tendo objetivos distintos,…

PODER JUDICIÁRIO 1.1. Tema O trabalho de conclusão de curso tem como objetivo esclarecer o controle das políticas públicas realizado pelo poder Judiciário. A atual Constituição compreende uma infinidade de Direitos Sociais que muitas vezes não são efetivados pelos gestores públicos através das politicas públicas, ocasionando, portanto a diversas demanda no Poder Judiciário a fim de garantir a efetividade desses direitos que expresso está na Carta Maior. 1.2. Formulação…

No livro “Pedagogia da autonomia” da coleção leitura, Paulo Freire, grande especialista no que se diz respeito a assuntos relacionados à educação, nos convida a uma reflexão sobre ensino de uma forma sistemática, a julgar pela maneira que o autor nos traz essas reflexões em etapas que são sempre intituladas com a palavra “ensinar”, fazendo com que ao final do livro, tenhamos consciência do que precisamos para se concretizar tal ação. Freire inicia o primeiro momento do livro com as suas…