A caligrafia na Alfabetização

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CRUZEIRO VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Cruzeiro-SP 2009 VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro, em cumprimento à exigência parcial para Orientação Específica do Prof. Esp./M.e Fulano de Tal. Cruzeiro-SP 2009 APRESENTAÇÃO Dois espaços de 1,5 Saber sempre significou poder e, como a história da humanidade atesta, impérios erigiram-se e sucumbiram por conta do avanço tecnológico e cultural conquistados pelas realizações educacionais desta ou daquela civilização. Desde o Iluminismo, cujo desdobramento político mais marcante foi a Revolução Francesa, em 1789, os pensadores e intelectuais convenceram-se de que quanto maior fosse o esclarecimento de uma nação, maior seria seu poder, seu senso de justiça e sua propensão para a paz social. No entanto, poder, educação e fomento cultural passam, antes, pela aquisição da linguagem verbal, pois, como afirma Petter (2005, p.12): [A linguagem possui um poder] que permite não só nomear/criar/transformar o universo real, mas também possibilita trocar experiências, falar sobre o que existiu, poderá vir a existir, e até mesmo imaginar o que não precisa nem pode existir. A linguagem verbal é, então

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC, Trabalho de conclusão de curso, ministrada pelo Prof. Ms. Wendel Christal, da Universidade Nove de Julho, turma…

1. CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA A Universidade do Estado do Amazonas (UEA), presente nos 62 municípios do Estado é hoje, segundo dados da própria Universidade, a maior universidade multicampi do Brasil. Com 46 cursos de graduação, 25 cursos stricto senso e 60 lato sensu, e diversos programas e projetos oferecidos, tais como: o programa de Letramento “Reescrevendo o Futuro”; o projeto “Aprovar” o pré-vestibular da Universidade, para alunos de baixa renda; “PAICI” -…

patamares altíssimos de desempenho e prometem a cada lançamento superarem cada meta já existente no mercado, mas não é só a máquina tecnológica nem o mundo pós uma revolução globalizada que veem evoluindo e se adaptando a uma nova rotina de vida. A sociedade apresenta cada vez mais novos hábitos e diretrizes administrativas de planejamento pessoal relacionadas à esse condicionador, tais como os próprios avanços na comunicação, as relações entre os profissionais, e a gradativa queda na…

Educação Básica VALNICE VIEIRA ANTUNES DOS SANTOS “ALFABETIZAÇÃO : processo de interação com diferentes linguagens” COLORADO/2009 VALNICE VIEIRA ANTUNES DOS SANTOS “ALFABETIZAÇÃO : PROCESSO DE INTERAÇÃO COM DIFERENTES LINGUAGENS” Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para início de elaboração de trabalho monográfico / TCC, do Curso de pós-graduação em Gestão de Instituição de Ensino, da Uninter/ Grupo Facinter/ Pólo de…

documento escrito – apresentação; NBR 6027:2003 Informação apresentação; NBR 6028:1990 Resumos: e documentação: procedimento; NBR Sumário – 10520:2002 Informação e documentação: apresentação de citações em documentos; NBR 14724:2005 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação; NBR 12225: 2004 Títulos de lombada: procedimento; NBR 15287:2005 Informação e documentação: projeto de pesquisa – apresentação; além de livros…

um documento escrito – apresentação; NBR 6027:2003 Informação apresentação; NBR 6028:1990 Resumos: e documentação: procedimento; NBR Sumário – 10520:2002 Informação e documentação: apresentação de citações em documentos; NBR 14724:2005 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação; NBR 12225: 2004 Títulos de lombada: procedimento; NBR 15287:2005 Informação e documentação: projeto de pesquisa – apresentação; além de livros…

impedindo a compreensão da problemática. É preciso desafiar o encaminhamento de possíveis resoluções que levem à simplificação do fenômeno do analfabetismo e do processo de alfabetização, reduzindo o problema a uma mera exposição de números e indicadores descritivos. Visualizar a educação de jovens e adultos levando em conta a especificidade e a diversidade cultural dos sujeitos que a ela recorrem torna-se, pois, um caminho renovado e transformador nessa área educacional (Arbache, 2001,…

tcc.........................................................................................ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Raquel Veloso Nóbrega ARAGUAINA - TO NOVEMBRO – 2013 RAQUEL VELOSO NOBREGA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Relatório apresentado a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso TCC, para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ERNA LUIZA GUIMARAES ABDALLA JIBRIL ALFABETIZAÇÃO COM TEXTOS UM NOVO CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM BODOQUENA-MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ERNA LUIZA GUIMARAES ABDALLA JIBRIL ALFABETIZAÇÃO COM TEXTOS UM NOVO CAMINHO PARA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado como requisito parcial para…