Portfolio Diversidade Historica

entre outros. É preciso que os professores deixem um pouco de lado a nota e comecem a se preocupar com seus alunos como pessoas históricas e culturais, desenvolvendo uma prática avaliativa preocupada não em quantificar, mas em qualificar, no sentido de promover e não excluir. Desta forma, os instrumentos avaliativos devem ser elaborados considerando as diversidades dos alunos em sala de aula, buscando através destes, compreender o processo de aprendizagem em que se encontram. Os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ / CENTRO DE HUMANIDADES LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS PORTFÓLIO FORTALEZA 2014 NORMANDO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO Portfólio apresentado à Professora: Terezinha Alves Melo, do Curso de Licenciatura em letras Português, da Disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. FORTALEZA 2014 Introdução O artigo apresenta linha…

Turismo e Viagem do curso Turismo da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Profª. Roberta Sogayar. São Paulo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ANALISE CRÍTICA DO PROJETO “VIVÊNCIA PARATY” 5 CONCLUSÃO 7 REFLEXÃO 7 PORTFOLIO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 INTRODUÇÃO O conteúdo aqui analisado um projeto piloto, ou seja, ainda está em fase de implantação, portanto foi feito uma analise-síntese referente ao que agrega o projeto e impactos…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Atividade do Portfólio Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCACAO FISICA INCLUSIVA E ADAPTADA Tarefa: CICLO I Nome: SÉRGIO JOSE FELIPPE RA: 1124792 Turma: B1 Parecer da Tutora: RAQUEL DAFFRE DE ARROXELLAS COLORADO DO OESTE, AGOSTO DE 2015. Descrição da atividade Com base na leitura atenta dos assuntos indicados, escreva uma pequena carta (de, no mínimo, uma lauda) a um amigo de outro país…

Trabalhar e discutir com os alunos valores, como: amizade, solidariedade, fraternidade, gentileza e respeito ao próximo, estabelecendo e ampliando cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular os interesses respeitando as diversidades. 6. Integrar os alunos a fim de que compreendam a importância de uma amizade e sai- bam preservá-la. 7. Realizar apresentações de canções, danças e teatros, a fim de desinibir os…

Atividades das aulas 1 e 2 (2.5) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o seguinte endereço eletrônico: rutedesouza@unigran.br ou mariaalice@unigran.br ATIVIDADE DA AULA 01 Você deverá responder a questão a seguir e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . Em caso de dúvidas, envie mensagem para o e-mail…

atividades cotidianas em sala de aula; interagindo com os colegas e o professor: escutando com atenção e compreensão; respondendo às questões propostas pelo professor; expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor. 5.2 Respeitar a diversidade das formas de expressão oral manifestada por colegas, professores e funcionários da escola, bem como por pessoas da comunidade extraescolar. 5.3 Usar a língua falada em diferentes situações escolares, buscando empregar a…

EMMA RAMOS DOMINGUES RU 772899 TURMA 05/2012 PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA – UNINTER JOCIELE CRISTINA DOS SANTOS RU 208763 TURMA 01/2012 VANESSA EMMA RAMOS DOMINGUES RU 772899 TURMA 05/2012 PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Relatório de Portfólio Educação e Diversidade apresentado a UTA –Diversidade Cultural FASE I no curso de Pedagogia a…

Universidade Federal do Ceará - UFC Universidade Aberta do Brasil - UAB Curso: Graduação em Administração com foco em Gestão Pública Disciplina: Seminário Temático I: Antropologia Data: 31/10/2011 Atividade de Portfólio – Aula 01 Faça uma pesquisa a respeito das relações e diferenças abordadas pela Antropologia, e elabore um texto contendo um estudo comparativo entre essas relações. As principais escolas antropológicas são: Evolucionismo; Escola Americana de Antropologia ou

metodologias de investigação, ora mais próximas das ciências experimentais, ora das ciências humanas. Este caminho sinuoso mostra as dificuldades que a psicologia tem tido em situar-se no campo científico e tem produzido um conjunto de tensões teóricas e históricas que já lhe são próprias. Durante os últimos quase cento e cinquenta anos de estatuto próprio, o objecto da psicologia foi definido de muitas formas, sucessiva ou concomitantemente, reflectindo cada uma delas o interesse e as…