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Atividade de Geografia 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais? (1L) 7. Monte uma Rosa dos ventos com os “pontos cardeais” e “colaterais”. (10Ls) ... 612 Palavras 3 Páginas Fuso horario GEOGRAFIA Profº: Aurélio 01 - (UEPG PR) Para orientação no espaço geográfico necessita-se de pontos de referências denominados de pontos cardeais, colaterais e subcolaterais. Com relação ao assunto, assinale o que for correto. 01. Oeste é oriente e leste é ocidente e os adjetivos respectivos são oriental... 8 Páginas 1969 Palavras Orientação se conduzir pelos acidentes geográficos. Meios de orientação: Sol: O sol nasce sempre ao leste e se põe sempre ao oeste. Com isso obtemos os pontos cardeais: N: norte (setentrional.) S: sul (meridional) L ou E: leste ou este (oriental) O ou W: oeste (ocidental) Lua: Possui o mesmo processo... 677 Palavras 3 Páginas Orientação se conduzir pelos acidentes geográficos. Meios de orientação: Sol: O sol nasce sempre ao leste e se põe sempre ao oeste. Com isso obtemos os pontos cardeais: N: norte (setentrional.) S: sul (meridional) L ou E: leste ou este (oriental) O ou W: oeste (ocidental) Lua: Possui o mesmo processo... Atividade de Geografia 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde…

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA (6ª Ano “C” e “D”) Para responder leia o capitulo “3”. OBS: Atividade em dupla, ambos devem copiar e responder no caderno. O papel deve ser devolvido ao aplicador. 1. O que é “astro”? (1L) 2. Como surgiu a orientação pelo sol? (4 ou 5Ls) 3. Cite os pontos que servem de orientação pelo sol (cardeais). (1L) 4. Como chamamos a direção onde o sol nasce e desaparece? (1L) 5. Identifique os pontos colaterais. (1L) 6. Quais são os pontos subcolaterais?…

Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologias das Ciências Sociais Professores: Roberta Raquel / Rodolfo PLANEJAMENTO Claudionor Costa Teixeira¹ Rubia Rafaela Fonseca² TEMA: Pontos Cardeais. FIXA ETÁRIA: 08 a 10 anos. CARGA HORÁRIA: 4 h/a. OBJETIVO GERAL: Ampliar as noções de referência espacial, utilizar, no seu cotidiano e em mapas, os referenciais espaciais de localização e orientação. Representar os lugares onde vive e se relaciona. METODOLÓGIA Iniciaremos com…

aulas de 45min. O projeto visa possibilitar a realização de estudo na disciplina de geografia, pelo fato de que é necessário que as crianças aprendam melhor assimilarem a percepção do espaço geográfico que as rodeia. Diante projeto, o professor além de considerar e salientar a importância do estudo da geografia em si, deverá ainda propor situações/problemas na sala de aula e fora dela, despertando nelas a curiosidade, a percepção do espaço geográfico e aprenderem identificar como o…

Sobre o texto: A Geografia e eu, responda: você já tinha refletido sobre esse assunto e percebido que a Geografia faz parte de sua vida? Comente. Sim. A geografia é uma ciência que faz parte da vida de todas as pessoas. Afinal, as relações humanas são formadas por decisões econômicas, políticas e sociais. Tudo o que fazemos ou somos está inserido em um meio, em um espaço, e esse espaço é o principal assunto da geografia. Portanto, estudar geografia faz com que cada um de nós pense em…

acidentes geográficos. Meios de orientação: Sol: O sol nasce sempre ao leste e se põe sempre ao oeste. Com isso obtemos os pontos cardeais: N: norte (setentrional.) S: sul (meridional) L ou E: leste ou este (oriental) O ou W: oeste (ocidental) Lua: Possui o mesmo processo que o sol. Cruzeiro do Sul: É uma constelação que aparece apenas no hemisfério sul, apontando sempre o sul. Ventos: Conhecimento da direção dos ventos dominantes. Bússola: Sua agulha magnética sempre…

RESUMO DA PROGRAMAÇÃO PUC POR UM DIA 2015 HORÁRIO Durante todo o dia ÁREA LOCALIZAÇÃO ATIVIDADE Empresa Júnior Térreo Ed. Cardeal Leme (em frente ao Bar das Freiras) Apresentação de materiais e vídeos Biblioteca 3º andar do Edifício Frings Visita Guiada à Biblioteca (9h, 10h, 11h, 14h, 15h, 16h) Solar Grandjean de Montigny Próximo a entrada da Marquês e São Vicente Exposição de Pinturas Programação Cultural Bosque da PUC/Anfiteatro Diversas atividades ITUC Laboratório…

REGULAR 6,0 COLÉGIO CONSTRUINDO O SABER CONTEÚDO DA PROVA: - Unidade 1 - As zonas polares da Terra: Antártica e Ártico - ALUNO(A): Nº: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 8º ANO PROFESSOR JÚNIOR NOTA ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE VALOR GEOGRAFIA RECOMENDAÇÕES DA PROFESSORA: Primeira prova… todo mundo apavorado… tem gente querendo até sair correndo! Mas fique tranquilo, lembre-se de tudo que vimos durante nossas aulas e faça tudo…

Proposta de ensino para o 1º ano do ensino fundamental. No 1º ano do ensino fundamental os alunos ainda possuem uma grande dificuldade em relação à leitura e escrita por estarem em fase de alfabetização, e é exatamente esse motivo que deve ser levado em consideração na elaboração do currículo de geografia utilizando assim o lúdico e a compreensão de mundo do aluno. Os conteúdos escolhidos para essa elaboração de currículo do 1º ano do ensino fundamental foi pensando no conhecimento de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA NÚCLEO DE ENSINO SUPERIOR DE MANACAPURU CURSO DE LINCENCIATURA EM GEOGRAFIA RAIMUNDO FERREIRA DE OLIVEIRA PONTOS CARDEAIS: ORIENTAÇÃO, LUGAR E PAISAGENS MANACAPURU-AM 2013 RAIMUNDO FERREIRA DE OLIVEIRA PONTOS CARDEAIS: ORIENTAÇÃO, LUGAR E PAISAGENS Trabalho elaborado na disciplina de Cartografia Aplicada ao Ensino…