EJA -

que foi pioneiro na educação popular , onde os jovens e adultos tiveram prioridade .Ele acreditava em um método revolucionário que alfabetizava em menos de 40 horas sem cartilha ou material didático. O mesmo alfabetizou cerca de 300 operários a mais ou menos cinquenta anos atrás em apenas 45 dias , com esse seu “método” que ele tanto acreditava e que pode dar certo nos dias de hoje , isso dependendo da formação que o educador tiver em sua formação para tal modalidade. A contribuição de Freire não se remete apenas a alfabetização de adultos , mas também atinge todo o sistema educacional e questiona em todos os pontos desde o pedagógico, administrativo e com uma ligação a realidade politoca educacional . Ele acreditava que a realidade global do educando , com base na sua capacidade de ser sujeito de seu próprio processo educacional. Paulo Freire Para marcar a força da proposta de Freire, vamos ver que é na "politização do ato educativo" que reside a sua maior novidade. O pensamento Freireano tem com base enxergar a Educação como um processo que sirva de liberação, e não de domesticação do homem. É isso o que, de fato, se constitui como fundamento de sua contribuição. Ele nos convoca a construir um novo olhar para a Educação como um todo, e faz isso a partir da EJA. Características Alunos com mais idade: • O aluno que não teve oportunidade de estudar; • Está inserido no mercado de…

adultos e idosos que já possuem experiência de vida e profissional, mas que não concluiram o período escolar, por não terem acesso á escola. Não é descartado a hipotese de que os mesmos tenham sido expulsos. Este fato também decorre de uma crescente evasão desses jovens e adultos, geralmente oriundos do campo, que precisam trabalhar antes mesmo de concluir o periodo letivo. Vale ressaltar, que exite diferença de interesses, de motivações e de atitudes desses educandos em relação ao…

EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ADRIANA CONCEICAO SANTIAGO CLAUDIA DOS SANTOS RELATORIO APRESENTADO A MATERIA DE PROJETO INTEGRADOR SALVADOR – BAHIA 2014 ADRIANA CONCEICAO SANTIAGO CLAUDIA DOS SANTOS RELATORIO APRESENTADO A MATERIA DE PROJETO INTEGRADOR Relatório apresentado com requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Projeto Integrador (PI), no Curso Tecnólogo de Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). Prof. João…

temos uma noção do real aprendizado dos sujeitos envolvidos, e outra que é a avaliação formativa, compreendida como um processo de investigação para fins pedagógicos. Com essa diferenciação é que podemos dizer que uma escola é tradicional ou renovada, se permite ou não ganho intelectual dos sujeitos que aprendem devido à interação constante, pois a aprendizagem se torna significativa em seu meio social, esse processo deve promover novas possibilidades de desenvolvimento das habilidades…