Planos De Aula Para Eja Democracia

Descrição das aulas assistidas.........................................................................10 4.6 Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo............................13 4.7 Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia..........................13 4.8 Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada.......................14 4.9 Descrição das atividades de avaliação observadas......................................14 5. ROTEIRO PARA PLANO…

Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS-SP SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 PARTE A: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS HISTÓRIA DO EJA NO BRASIL . Alfabetizar jovens e adultos não é um ato apenas de ensino – aprendizagem é a construção de uma perspectiva de mudança; no inicio, época da colonização do Brasil, as poucas escolas existentes era pra privilégio das classes média e alta,

1. Cronograma de Atividades 2. Ficha de acompanhamento do estagiário pelo professor titular 3. Planejamento (planos de aula) da Regência e modelos de atividades 4. Horário temporário das aulas na escola 5. Total de Alunos por Turma 6. Ficha e Identificação e dados gerais da escola 7. Dados Estatísticos 8. Estratégias de Gestão e Administração Pedagógicas 9. Avaliação 10. Plano de Curso do Ensino Médio - História 11. Registros de imagem em mídia de DVD e/ou CD INTRODUÇÃO

papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas…

PEDAGOGIA SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Belo Horizonte Dezembro de 2009 2 SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA – Matrícula: 1200702687 Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix…

maior poder aquisitivo podem “comprar” uma boa educação e não possuem a necessidade de acompanhar aulas promovidas muitas das vezes por educadores que não concluíram ou se quer iniciaram algum curso Superior. Entretanto, o nosso foco é tentar enxergar através de números, iniciativas do governo em promover a erradicação do analfabetismo no Brasil. Para os otimistas a educação passada através da EJA pode ser uma porta, ou melhor, uma janela para os problemas sociais que possuímos…

.................................................07 5- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA I.....................................................................................18 6- RELATÓRIO DA ETAPA II: A OBSERVAÇÃO E A COOPARTICIPAÇÃO................32 7- FICHA DA ETAPA II – REGÊNCIA – PLANO DE AÇÃO.......................................................................................................................................33 8- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA II.....................................

PROPOSTA PEDAGÓGICA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) Profa. Tanya Torrico Especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO..............................................................................................04 II - SÍNTESE DOS OBJETIVOS GERAIS.........................................................06 III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS...........

Leite[1] Giomara Leandro da Silva[2] Fátima Lúcia Soares Ribeiro[3] Resumo A tragetória do EJA no Brasil passou por vários momentos até estabelecerem um lugar na história do país. Nesse tempo o conceito de alfabetização também passou por varias mudanças até ser inserido dentro de uma perspectiva de letramento. Para isso os gêneros textuais acabam exercendo grande importância na aprendizagem dos alunos de EJA. Para compreender melhor essas práticas de letramento tivemos como…

sociedade. Conforme Freire: “O grande perigo do assistencialismo está na violência do seu antidiálogo, que, impondo ao homem mutismo e passividade, não lhe oferece condições especiais para o desenvolvimento ou a ‘abertura’ de sua consciência que, nas democracias autênticas, há de ser cada vez mais crítica” (FREIRE, 2003, p.65). Ao tratar da questão da educação popular, Ribeiro (1993) afirma que na primeira metade da década de 1960, surgiram os movimentos de educação popular, que…