Plano De Estagio Sobre Cultura Diversidade E Música

.04 2.1 Análises dos dados coletados..............................................................................05 2.2 Concepções da instituição estagiada...................................................................06 2.3 A realização do estágio........................................................................................07 2.4 Caracterizações dos espaços da instituição estagiada........................................08 2.5 Características dos profissionais da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ADRIANA LOPES MACEDO MACHADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Viçosa, MG. 2012 ADRIANA LOPES MACEDO MACHADO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

da fala pelo surdo e o embate entre os teóricos sobre o objetivo da educação de surdos, faz com que as filosofias oralistas ganhem força e a língua de sinais perde espaço e após a realização do congresso de Milão é banida da educação de surdos, sendo priorizada a cura ou a reabilitação do surdo impondo-lhe a obrigação de falar. Em dezembro de 1987, a Federação Mundial do Surdo (WFD) rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira Resolução sobre a língua de Sinais. A quebra do…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Alexânia 2012 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Alexânia 2014 sumário INTRODUÇÃO 03 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 04…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

DIVERSIDADE CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR Andressa Brelaz de Oliveira1 Ednei Gonçalves de Menezes1 Regina Paula Cunha Teixeira1 Ignês Tereza Peixoto de Paiva2 Resumo: O presente artigo relata a experiência vivenciada no Estágio Supervisionado II: Ensino Fundamental, realizado como requisito do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia - ICSEZ da Universidade Federal do Amazonas – UFAM, em

ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Palmares 2013 ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

Universidade de Brasília Faculdade de Educação Relatório Final do Estágio Iris Pinto de Faria Bueno Alexânia 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Relatório Final do Estágio Iris Pinto de Faria Bueno Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade de Brasília como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado, realizado com alunos da Educação de Jovens e Adultos Alexânia 2011 Sumário Introdução Este…

BISPO DOS SANTOS - RU: 936042 JULIANA GOMES DE SOUSA RU -919967 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BELO HORIZONTE 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA IVONE EMILIANO DA SILVA - RU: 937612 EDNEIA BISPO DOS SANTOS - RU: 936042 JULIANA GOMES DE SOUSA RU -919967 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia é desenvolvido no 5º semestre do curso e é parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que…