Educação

DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. 1. INTRODUÇÃO Educação é um processo contínuo através do qual a formação da personalidade do indivíduo reflete em função das atividades desenvolvidas de uma cultura que produzirá formas de valores e atitudes de uma sociedade. Educar consiste em ajudar e orientar o sujeito no seu relacionamento com a vida, desde a mais tenra idade até a idade adulta. A educação fundamental é um aspecto da educação em um todo e tem por finalidade contribuir para a formação integral do educando, utilizando-se das atividades físicas para o desenvolvimento de todas as suas possibilidades. A busca por ambientes fora dos muros escolares deve ser organizada de modo a propiciar aos sujeitos envolvidos no processo de aprendizado, oportunidades para ampliar suas experiências no mundo da natureza e da cultura, produzindo novas significações e renovando sua cultura. A Mata da Bica é um ambiente onde podemos explorar, sob um aspecto da educação. Passeios direcionados a utilização de atividades físicas, exercícios, conhecimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EaD) CONSELHO ESCOLAR:A COMUNIDADE PARTICIPANDO DA GESTÃO ESCOLAR ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EaD) Lindiana Dos Santos Barros Novo Repartimento – PA 2013 CONSELHO ESCOLAR: A…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JEAN PIAGET ALMADA MEMÓRIA FINAL O RITMO COMO ELEMENTO BASE DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO SEGUNDO CICLO Artur Piteira Vicente Curso Professores do Ensino Básico 2º Ciclo - Variante Educação Musical Ano: 4 Turma: A n: 1 Orientador: Professora Doutora Paula Pina Almada, Agosto 2009 “..não se ensina impondo à criança externamente um assunto. A aprendizagem é activa. (...). De forma que literalmente devemos partir da criança e por ela nos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LIVETE TAVARES DA SILVA; RU 711950, TURMA 2012/01. SABRINA RODRIGUES DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012/ 01. ZATIÉLE CRESPIN PEREIRA, RU 705946, TURMA 2012/01. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) ARROIO DO TIGRE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LIVETE TAVARES DA SILVA; RU 711950, TURMA: 2012 / 01. SABRINA RODRIGUES DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012/ 01. ZATIÉLE CRESPIM PEREIRA, RU…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Caroline Manuela Pimentel - RU 538893 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Ouro Preto/MG 2011 Caroline Manuela Pimentel – RU 538893 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito Parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância da Faculdade…

1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso |Licenciatura em Educação Física| Disciplina|Handebol| Professor Responsável|Luis Carlos Jesus Oliveira | Título do Projeto|Educação Física Escolar: da Educação Infantil ao Ensino Médio| Nome do aluno e RA| Herberton Silva dos Santos| Data de início do Projeto| 19/08/12| Data de término do Projeto | 16/09/12| ||| CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA…

........15 11.2. Anexo 2- Plano de Aula- Regência.............................................................16 11.3. Anexo 3- Procedimentos do Experimento Microscópio Caseiro.................18 11. 4. Anexo 4- Procedimento do Experimento A Poluição Invisível ..................19 11. 5. Anexo 5- Oficio de Apresentação...............................................................21 11. 6. Anexo 6- Autorização Para a Realização do Estágio...................................22 11. 7.…

da Silva Curso: Pedagogia - 1º período Estrutura e Organização da Educação Brasileira Campinas-SP 2013 Introdução: Este relatório refere-se aos estudos relacionados à…

conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. Ao unir as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não…

UC: Desp. Individuais II SubUc: Desportos de Combate O Judo na Educação Física Porto, Janeiro de 2014 Docente: Fernando Andrade Discentes: Paula Dantas e Fábio Osório 0 UC: Desp. Individuais II SubUc: Desportos de Combate Índice Introdução ..................................................................................................................................... 2 O Judo na Educação…