Planejamento Social Intencionalidade E Instrumentalização

gêneros textuais que os alunos de fato têm contato no seu cotidiano. Muitos professores, por falta de conhecimento das teorias dos gêneros ou por ignorarem sua relevância, ainda trabalham a leitura de forma descontextualizada. Considerando a relevância social da leitura, Sole (1998, p. 18) afirma que: Poder ler, isto é, compreender e interpretar textos escritos de diversos tipos com diferentes intenções e objetivos contribui de forma decisiva para a autonomia das pessoas, na medida em…

ser trabalhados neste contexto, tanto para os(as) profissionais da escola, como para os(as) educandos(as), seus pais e mães e a comunidade, em toda a complexidade de cada um desses segmentos. Tais desafios trazem as inquietudes humanas, as relações sociais, econômicas, políticas e culturais, levando-nos a avaliar os enfrentamentos que devemos fazer. Implica, imediatamente, a organização de nossas tarefas e o projeto político-pedagógico que aponta a opção pela direção educacional dada…

2 Débora Maria Rodrigues Cantaruti de Carvalho A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO IMAGINÁRIO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMG À ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL Dissertação a ser apresentada ao curso de Pósgraduação em Educação e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Área de concentração: Educação instituições, sujeitos e currículos escolar: Orientadora: Profa. Dra. Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos Belo Horizonte Faculdade

graduação e pós-graduação. Além das produções científicas, a capoeira é hoje reconhecida como uma prática corporal sócioeducativa e como conteúdo pedagógico da Educação Física escolar ao lado de outras práticas corporais. Trata-se de uma manifestação social construída culturalmente e influenciada pelos diferentes momentos históricos, culturais, ideológicos e políticos. A partir de diferentes culturas, regiões, tradições, costumes e, fundamentalmente, características individuais de…

dediquei a este estudo. À Prof.ª Dra. Consuelo Helena Aires de Freitas, minha orientadora, pela sabedoria, pela humildade, pelo discernimento e pela pessoa boa que é. À Prof.ª Dra. Maria Salete Bessa Jorge, pelo apoio, pela confiança e pela instrumentalização a mim creditada. À Profª. Dra. Edmara Chaves Costa, pela disponibilidade em contribuir com o estudo. À Profª. Dra. Ligia de Oliveira Viana, pois mesmo a distância se fez presente neste processo, ajudando-me na sua construção. À Universidade

pedagogic practice of many teachers from children’s education, related to draws of their students is still sustained in the conception of drawing as a hobby, out of any area of development, not only the visual-motor, not contextualized according to the social-cultural circle and pedagogic interaction and mediation. The current study, based on the historical-cultural theory, had as subject taking part on the research a teacher from Children’s Education from a public school of Uberaba…

Apresentação ..................................................................................................................... 1 Eixo I - Balanços e Desafios para a Educação Básica ................................................... 2 CONTROLE SOCIAL NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: OS PLANOS DE AÇÕES ARTICULADAS E O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DO NOVO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA; Alberto Damasceno, Émina Santos e Vanessa Costa…

Comissões Próprias de Avaliação. O segundo tratou das diferentes leituras que estatísticos, psicólogos, pedagogos, matemáticos, entre outros, fazem dos dados que são gerados pelas avaliações. O terceiro abordou a questão da universidade e o compromisso social e também as diversas leituras que a comunidade acadêmica faz. O quarto enfocou os diferentes modelos de educação superior. O quinto destacou a democratização do campus. O sexto simpósio trata da questão da docência da educação…

Estados brasileiros. O conjunto de referenciais que compõe o documento constitui uma proposta flexí­vel, a ser concretizada com as orientações regionais e locais. Não configuram um cur­rículo homogêneo e impositivo, que se so­brepõe à diversidade social das diferentes regiões do país ou à autonomia de Estados e Municípios. Os PCN(s) procuram anunciar que, res­peitadas as diversidades culturais, regionais, éticas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla, a educação…

especialmente importantes para a comunidade em que estão inseridas. www.iei.g12.br, acessado em janeiro de 2005. 4 AEE é uma sociedade civil, sem fins lucrativos, de duração indeterminada que tem por fim promover a educação, a cultura e a assistência social ao educando tendo caráter beneficente e filantrópico. Projeto Pedagógico do Instituto de Educação Ivoti, p. 3. 5 Projeto Pedagógico do Instituto de Educação Ivoti, p. 11. 3 15 explicitado no Projeto Pedagógico do IEI, os…