String

Série de exercícios - Prof. Anderson Dias Eletrônica Digital Nome:___________________________________________Data:_______________ 1 – Simplifique as expressões a seguir utilizando álgebra de boole, implemente os circuitos lógicos. a) b) c) d) e) 2 – Projete um sistema digital para implementar o jogo da pedra, papel e tesoura. O número de participantes será de dois jogadores. A cada partida, cada jogador escolherá secretamente pedra, papel ou tesoura como sua opção. O vencedor é definido segundo a seguinte regra: Pedra vence tesoura, pois amassa a tesoura. Tesoura vence papel, pois corta o papel; Papel vence pedra pois embrulha a pedra. Toda vez que os jogadores optarem pelo mesmo objeto, ocorre um empate. Como possuímos mais de 2 variáveis de saída devemos utilizar combinações de bits para suportar, então as entradas/saídas devem ser compostas por dois sinais cada que indicarão: Entrada do jogador Opção 00 Tesoura 01 Entrada inválida 10 Papel 11 Pedra Tabela 1 Saída Resultado 00 Empate 01 Jogador 1 vence 10 Jogador 2 vence 11 Entrada inválida Tabela 2 Simplifique o circuito utilizando mapa de karnaugh, e implemente o circuito utilizando portas lógicas AND, OR e NOT. 3 – Projete um codificador que possua 10 botões de 0 a 9, que quando pressionados gerem o código binário correspondente a sua numeração. 4 - Em eletrônica digital é comum a utilização de vários códigos de origem binária. Um destes códigos é o GRAY, que

salientes. Projete um circuito que converta o código BCD8421 para Braille usando o esquema da Fig. 1. 3. Um circuito supervisiona a tensão de uma bateria de 6V e sinaliza acendendo todos os 7 segmentos do mostrador apresentado na Fig. 2, sempre que esta estiver abaixo de 3,0V. O circuito sensor dá informações discretamente em passos de 0,5V. Projectar o circuito de sinalização 4. Encontrar as expressões das funções apresentadas pelo circuito da Fig. 3 5. Preencher as tabelas de verdade…

fará o mesmo. Os últimos a se reconhecerem a se agruparem sairão da brincadeira. Os papeis são recolhidos embaralhados e novamente distribuídos para uma nova rodada com os alunos remanescentes. Ao final a dupla que conseguir permanecer no jogo será a campeã. OBS: Nenhum som ou frase deve ser dita durante as apresentações. Atividade 03: Pedra, Papel e Tesoura O professor divide a turma em duas equipes. O professor chama à frente um representante de cada equipe para iniciar a brincadeira,…

Engenharia da Computação – 4º Ano Eletrônica Digital e Microprocessadores UNORP 15 de abril de 2013, São José do Rio Preto/SP. Este estudo teve como objetivo a análise de dois sistemas digitais que se utilizam da lógica combinacional booleana para suas operações e funcionamento. O primeiro sistema implementa o famoso jogo de pedra, papel e tesoura envolvendo dois jogadores, cuja saída determina qual jogador…

DFG = DFG + EFG + C ( D + E ) ′ 3­ Encontre a expressão simplificada para as expressões lógicas abaixo. Faça através de Mapas de Karnaugh e Ágebra Booleana. a) F = A'C'D' + AC' + BDC + A'CD'+ A'BC + AB'C' b) F = M (3,4,7) c) Z = ∑ m(0,4,8,9,13,14,15) 4­ Escreva a expressão lógica para as saídas e simplifique usando Álgebra Booleana ou Mapa de Karnaugh. a) D X C B Y A b) 5­ Projete um sistema digital para implementar o Jogo da Pedra, Papel e Tesoura. O número de…

Exercício de Revisão – Mecatrônica Industrial – 1. Projete um sistema digital para implementar o Jogo da Pedra, Papel e Tesoura. O número de participantes será de 2 jogadores. A cada partida, cada jogador escolherá secretamente pedra, papel ou tesoura como sua opção. O vencedor é definido segundo a seguinte regra: • Pedra vence tesoura, pois amassa a tesoura. • Tesoura vence papel, pois corta o papel. • Papel vence pedra, pois embrulha a pedra. • Toda vez que os dois jogadores…

tira de sua equipe, de acordo com o número de sua placa, e se posicionarem rapidamente na ordem solicitada. Ao final da rodada, todos voltam aos seus lugares e esperam o próximo comando. Pontuação o grupo que acertar a sequência de cores solicitada marca 3 pontos e quem trocar alguma cor (criança) de lugar marca apenas 1 ponto. Tenha lápis e papel em mãos para somar os pontos á cada rodada. COMPLICANDO UM POUCO Fale o nome de objetos que representem cada cor para que as crianças…

não deve mostrar a ficha ditada (cantada) para que os alunos descubram sozinhos a palavra ou o número em sua cartela. Se necessário o professor pode auxiliá-los. As cartelas do bingo devem ser feitas conforme o conteúdo a ser desenvolvido. Exemplo: bingo de palavras com dígrafos, ou sílabas estudadas, dando ênfase ao que se quer desenvolver, deixando que o aluno descubra as sílabas das palavras através dos sons produzidos; bingo de operações, onde o aluno efetua a operação ditada,…

não deve mostrar a ficha ditada (cantada) para que os alunos descubram sozinhos a palavra ou o número em sua cartela. Se necessário o professor pode auxiliá-los. As cartelas do bingo devem ser feitas conforme o conteúdo a ser desenvolvido. Exemplo: bingo de palavras com dígrafos, ou sílabas estudadas, dando ênfase ao que se quer desenvolver, deixando que o aluno descubra as sílabas das palavras através dos sons produzidos; bingo de operações, onde o aluno efetua a operação ditada,…

não deve mostrar a ficha ditada (cantada) para que os alunos descubram sozinhos a palavra ou o número em sua cartela. Se necessário o professor pode auxiliá-los. As cartelas do bingo devem ser feitas conforme o conteúdo a ser desenvolvido. Exemplo: bingo de palavras com dígrafos, ou sílabas estudadas, dando ênfase ao que se quer desenvolver, deixando que o aluno descubra as sílabas das palavras através dos sons produzidos; bingo de operações, onde o aluno efetua a operação ditada,…