Pasta De Estágio Supervisão Pedagógica

educação é um direito de todos. Por isso é necessário assegurar este direito a todos os Brasileiros”. Meu nome é Ilma de Almeida Reis de Oliveira, sou aluna do 5º período do Curso em Licenciatura em Pedagogia pela UNIRIO CEDERJ - pólo de Três Rios. Meu Estágio está sendo realizado no Colégio Municipal Walter Francklin , localizado na cidade de Três Rios - RJ. Após estudar a disciplina de EJA este é o momento de relacionar a teoria com a prática e refletir sobre a prática . Através…

FACULDADE SANTA RITA Estrada Real, Km 02 Conselheiro Lafaiete, MG, Brasil CEP 36.400-000 FACULDADE SANTA RITA - FASAR CURSO DE GEOGRAFIA PASTA DE ESTÁGIO FASE I Estagiário:____________________________________________________ Período:________________ Matricula:_______________ Ano:________ Colégio/Escola:________________________________________________ Local:________________________________________________________…

– JÚLIO DE CASTILHOS CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO SECRETARIADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Elisabete da Rosa Coelho Júlio de Castilhos, RS, Brasil 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA FARROUPILHA-CAMPUS JÚLIO DE CASTILHOS CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO SECRETARIADO por Elisabete da Rosa Coelho Relatório de estágio de Secretariado apresentado como requisito para obtenção do título…

INTRODUÇÃO O presente trabalho visa apresentar o relatório de estágio e demonstrar o trabalho realizado no Estágio Supervisionado realizado no Colégio Estadual Professora Zélia dos Santos Côrtes, em Nova Friburgo, e especificar as atividades desenvolvidas e o funcionamento da Secretaria Escolar. DESENVOLVIMENTO: I - ASPECTOS FÍSICOS E SOCIAIS DA ESCOLA. II - RELATÓRIO DESCRITIVO DA ORGANIZAÇÃO DA SECRETARIA ESCOLAR. III - RELATÓRIO DE DOCUMENTOS

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA OS CURSOS DE LICENCIATURA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ _____ EaD 1__ INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado nos cursos de licenciatura da Universidade Estácio de Sá objetiva a superação de uma visão fragmentada do conhecimento e o estabelecimento da relação teoria/prática, o saber e o fazer, contribuindo assim para uma formação mais adequada do futuro professor porque, integra os conhecimentos adquiridos durante o curso e possibilita o desenvolvimento de…

MANUAL DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1º SEMESTRE 2014 ÍNDICE 1. Apresentação 03 2. Objetivos do estágio 04 3. Deveres do estagiário 04 4. Áreas de atuação 04 5. Aspectos legais do estágio supervisionado 05 6. Quem compõe a equipe de estágio? 05 7. Orientações acerca da metodologia de estágio 06 1ª etapa: efetivação do estágio 06 Dispensa das atividades de estágio 07 2ª etapa: realização

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL SÃO MATEUS 2014 Sara Pereira Moraes ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ESTÁGIO CURRICULAR Supervisionado PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO. Estagiário (a): Andre Luiz Gomes da silva Nº:10910006 Termos: 5º. semestre NORMAS PARA O CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I. ESTAGIÁRIO É o graduando que vai submeter-se à experiência de observação, participação e regência de classe em salas de aula nas escolas de Educação Básica. II. CABE AO ESTAGIÁRIO: a)

Diretoria de EaD e Tecnologias Educacionais Denise Sodré Dorjó Diretoria de Ensino Fabíola Peixoto de Araújo Secretaria Acadêmica Daniela Gomes Coelho Moreira Coordenadoria de Curso Elizângela Glória Cardoso Gestão do Estágio Alessandra Ruita Santos Czapski Equipe de Estágio Amanda Elisa Vaz Eliana Ferreira Barbalho Ezunildes Aquino R. Lima Iolanda Alves V. Oliveira Ismael Aires Matos Itacyra Evangelista C. Sousa Janaanna de Souza C. Santos Márcia Cristina A. Negreiros Maricy de…

docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente, na pratica pedagógica dos profissionais de ensino. Como…