Sequencia didática de história os povos indígenas

SEQUÊNCIA DIDÁTICA HISTÓRIA 6 º ANO Flávio Melo HABILIDADES DO CBC DE HISTÓRIA: 5.1: Analisar e compreender as especificidades e complexidades dos povos indígenas brasileiros à época de sua “descoberta” pelos europeus: origens, movimentos migratórios e diversidade linguístico-cultural. 5.2: Diferenciar as principais “nações” indígenas brasileiras, especialmente as reconhecidas como presentes em Minas Gerais: Pataxó, Xacriabá, Krenak e Maxacali Caxixó, Aranã Paulíararu, Xucuru, Kariri. 1º AULA: CONHECIMENTO PRÉVIO 1. Antes de iniciar o trabalho, o professor deverá pendurar um varal na sala de aula, e em seguida, selecionar várias imagens de índios de diferentes etnias. 2. Ao iniciar a aula, dispor as imagens sobre as mesas de forma que os alunos possam manuseá-las para escolher àquelas que se referem aos índios brasileiros para, juntos, montarem um varal. 3. Após a montagem do varal, pedir que os alunos analisem e digam sobre o que eles pensam quando observam as gravuras: a) Quem aparece nas imagens? b) O que vocês sabem sobre esses povos? c) O que vocês pensam a respeito dos indígenas das imagens? d) Alguns de vocês conhecem ou já viram os povos dessas fotos? e) É difícil de encontrá-los, por quê? Onde moram? f) Em que eles se parecem ou se diferem de nós? 4. O professor deverá ampliar a discussão, provocando reflexões para que os alunos exponham, ao máximo, informações sobre os índios tendo, assim, a oportunidade de confrontá-las

constante exposição no rádio e na televisão. Foi a primeira vez que um artista colocou quatro canções de um mesmo álbum entre as dez mais tocadas tanto no Reino Unido quando nos Estados Unidos. Em 1980, Off the Wall já era o álbum de black music mais vendido da história. Os números chegam, atualmente, a 20 milhões de cópias. Apesar de ter vendido com um único álbum solo mais do que os The Jacksons haviam conseguido na carreira de 11 anos, Michael resolveu continuar com os irmãos,…

dos quais dependem e com os quais se relacionam: clientes, fornecedores, empregados, parceiros e colaboradores. Isso inclui também a comunidade na qual atua o governo, sem perder de vista a sociedade em geral, que construímos a cada dia. Fabricar produtos ou prestar serviços que não degradem o meio ambiente, promover a inclusão social e participar do desenvolvimento da comunidade de que fazem parte, entre outras iniciativas, são diferenciais cada vez mais importantes para as empresas na…

3. APRESENTAÇÃO Desde a 1a edição, lançada em 1988, temos recebido sugestões equestionamentos dos leitores sobre PSICOLOGIAS. Essa ediçãorevisada, modificada e ampliada é fruto desse diálogo permanente comalunos e professores, cujas opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados emdois ou três, permitindo o aprofundamento da abordagem e a atualizaçãodos conteúdos de cada tema. Além disso, incluímos capítulos quecobrissem novos temas e novas…

temperaturas, num arco elétrico ou sob irradiação com luz ultravioleta, o H2 se dissocia. O hidrogênio atômico é um forte agente redutor, e é comumente preparado em solução usando um par zinco-cobre ou mercúrio-alumínio. O hidrogênio reage diretamente com a maioria dos elementos, nas condições apropriadas. O hidrogênio reage com os halogênios. Diversos metais reagem com H2, formando hidretos. Grandes quantidades de H2 são utilizadas na produção industrial de amônia. O…