Oficina De Língua Portuguesa Iv Machado De Assis

E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO ANEXO IV – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES ANEXO V – ACERVO BIBLIOGRÁFICO BÁSICO 4 Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 APRESENTAÇÃO O presente documento constitui-se do projeto…

com os olhos do colonizador mas com uma visão própria, a influência da cultura portuguesa foi se tornando mais fraca, embora isso não fosse suficiente para eliminar de uma vez sua presença e nem a de outras culturas, sobretudo a francesa. De modo geral, no entanto, podemos reconhecer, ao longo da história literária brasileira, dois momentos básicos: • Literatura do período colonial (1500-1822), em que a cultura portuguesa se impôs, estabelecendo as formas de pensamento e expressão para…

iniciais da prova. 2) Cada questão apresenta 5 alternativas de resposta das quais apenas uma é a CORRETA. Preencha, no Cartão de Respostas, a letra correspondente à resposta assinalada na prova. 3) Responda às questões relativas a apenas UMA língua estrangeira (somente aquela pela qual você fez a opção no momento da inscrição). 4) O Cartão de Respostas será distribuído às 10h. Ele não será substituída em caso de erro seu. Assine somente no local indicado. Certifique-se de que…

profissional. | |Bibliografia Básica: | |ANDRADE, M. M.; Andrade, A. H. Língua portuguesa: noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 1999. | |FIORIM, José Luiz ; PLATÃO, Francisco . Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática, 2007. 431 p. | |

durante as primeiras manifestações contra a Metrópole. O quinhentismo tem, como tema central, os próprios objetivos da expansão marítima: a conquista material, relacionada com as Grandes Navegações, e a conquista espiritual, resultante da política portuguesa da Contrarreforma e representada pela literatura jesuítica da Companhia de Jesus. 2. LITERATURA INFORMATIVA A literatura informativa, também chamada de literatura dos viajantes ou dos cronistas, consiste em relatórios, documentos e…

OFICINA DE BIOLOGIA. 1º QUESTIONÁRIO DE BIOLOGIA – PARTE I. ATIVIDADES: Levando em conta o que vimos em aula, responda as seguintes questões: 1 – Dê uma definição simples para Célula. R: – Representa a unidade funcional e morfológica de todos os seres vivos. 2 – O que é metabolismo? R: – Metabolismo corresponde a todas as reações químicas que ocorrem em um determinado organismo. 3 – Diferencie Catabolismo de Anabolismo. R: – Catabolismo corresponde a toda reação de quebra ou degradação

Madre Carmen Sallés Educação Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio Desde 1962 evangelizando através da educação em Brasília – DF AV. L2 NORTE – QUADRA 604 – FONE: 3223-2863 www.carmensalles.com.br II OLIMPÍADA CONCEPCIONISTA DE LÍNGUA PORTUGUESA NÍVEL III Leia o seguinte texto para responder às questões de 01 até 17. Observação: questões adaptadas de um simulado proposto pelo jornal Correio Braziliense Questão 01 O título do texto refere-se a: a) b) c) d)…

a prévia autorização, por escrito, da Fundação. O75 Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT.…

DIPLOMAS 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE 31 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 107 ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO 115 ANEXO IV – PROGRAMAS DOS SEMINÁRIOS CURRICULARES 144 ANEXO V – ACERVO BIBLIOGRÁFICO BÁSICO 151 4 Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Integrada, modalidade presencial IFRN, 2011 APRESENTAÇÃO O presente…

eram antropófagos, isto é, comiam gente. No terceiro dia, Diogo foi avistado por uma indiazinha que estava com outras, na praia. Todas correram para a gruta e começaram a falar com ele. Diogo não entendia o que elas diziam por que não sabia falar a língua dos índios. Elas chamaram os índios que levaram Diogo para a aldeia. O cacique Tupinambá, vendo que Diogo estava muito magro entregou-o às índias para engordá-lo, pois, do contrário não poderia ser comido. Paraguassú, filha do…