O Que é Ideologia Marilena Chaui Questões

ameaça de incursão estrangeira no território do Brasil e na cultura do país, e pela necessidade de o país se afirmar após a independência. As bases teóricas deste estudo variam de acordo com os temas trabalhados: as questões referentes à brasilidade baseiam-se nos estudos de Marilena Chauí e Sérgio Buarque de Holanda; Linda Hutcheon auxilia nas discussões sobre paródia; Fredric Jameson direciona a análise sobre a pósmodernidade e o Expressionismo é analisado por Graça Proença.…

escolas, predomina a literatura de cunho mais tradicional, pouco crítica, acarretando, portanto, prejuízo à formação dos jovens estudantes. No mesmo sentido, os objetivos dos programas, na maioria, não expressam uma mínima articulação entre as questões internas da profissão e a estrutura social. Apesar disso, é importante ressaltar que está em curso, atualmente, um processo de renovação do ensino de ética, tendência ainda não hegemônica, mas que vem ampliando o seu raio de…

deficiência não podem ser analisadas fora de um contexto sócio-político-econômico e cultural, uma vez que essas relações se desenrolam dentro de uma estrutura que lhes influenciam diretamente. Mais do que nunca essas relações fazem parte intrínseca das questões sociais, uma vez que nelas estão presentes os diversos processos que caracterizam as novas expressões da questão social. Ali, na particularidade do contexto familiar percebemos a presença de condicionantes universais que, por sua…

povo que não deve outorgá-lo a nenhum representante, devendo ele próprio exercê-la. É o ideal da democracia direta. Na vida diária, chamamos alguém de alienado quando o percebemos desinteressado de assuntos considerados importantes, tais como as questões políticas e sociais. Em todos os sentidos há algo em comum no uso da palavra alienação: no sentido jurídico, perde-se a posse de um bem, na loucura o louco perde a dimensão de si mesmo na relação com o outro, na idolatria…

de Estado, a partir da proposta de 9 JELLINEK até o quinto tipo, assim: 1º - os Antigos Estados Orientais: o mais importante, segundo o Autor citado, é o Israelita, pela influência que exerceu quer na constituição da Igreja primitiva, quanto na ideologia política da Idade Média e da Época Moderna. Ainda que não possa referir a uma participação regulamentada do povo no governo do Estado Israelita, “muitas vezes: rei e povo contraem obrigações mútuas na forma de um pacto diante de Jeová”; DALLARI

de Estado Roberto Lyra Filho, O que é Direito, p. 81, e Marilena Chauí, O que é Ideologia, p. 69. Assim, o direito, visto aqui como lei, nada mais é do que a ideologia vencedora que sanciona, conforme a lição de Roberto Aguiar (Direito, Poder e Opressão, ed. 1984, p. 79). Na ótica de Althusser (ob. cit., p. 68), é ao mesmo tempo aparelho repressivo do Estado (funciona via violência) e aparelho ideológico do Estado (funciona via ideologia). Já para Dennis Lloyd (A idéia de lei, p.…

filósofa Marilena Chauí, ‘o mito é uma narrativa sobre a origem de alguma coisa’. 3 Mais que isso, ‘o mito é um discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que recebem a narrativa como verdadeira, porque confiam naquele que narra; é uma narrativa feita em público, baseada na autoridade e confiabilidade do narrador’.4 Essa autoridade nasce do fato de que o que a pronuncia, presenciou os fatos ou a recebeu de quem as presenciou, ou seja, Deus ou os deuses. Sendo assim, nos instrui…

Licenciatura em Filosofia Análise de Livros: Convite a Filosofia Filosofando: Introdução a Filosofia Introdução a Filosofia da Educação Sociologia da Educação São Carlos 2008 Livro: Convite a Filosofia Autor: Marilena de Souza Chauí Resumo Segundo a Chauí, quando uma criança ouve uma história, inventa uma brincadeira ou um brinquedo, quando joga, vê um filme ou uma peça teatral, está sempre atenta para saber se “é de verdade ou de mentira”, está sempre…

segundo capítulo procuramos abordar o Livro didático como fonte para o Ensino de História. Nossa reflexão parte do interesse em saber identificar as práticas recorrentes nas escolas de necessitar do livro didático para as aulas de História. Autores como Chaui (2002), Bittencourt (2004) e Batista (2005), dentre outros nos ajudaram a desenvolver essa reflexão sobre o livro didático e o Ensino de História. CAPÍTULO I O ENSINO DE HISTÓRIA E SUA HISTORIOGRAFIA …

pensamento mitico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos” (VASCONCELOS, 2011, p. 23). Podemos identificar na Grécia Antiga uma reorientação da filosofia, especialmente em Atenas, onde os filosofos gregos antigos passam a se interessar por questões éticas e politicas e epistemológicas. Nesse último campo, de implicações importantes para a filosofia da educação, podemos destacar as figuras de Platão e Aristótoles. Para o primeiro, o conhecimento é derivado do reconhecimento, no…