O Anúncio Causa Estranhamento Porque

emprego, tendo depois trabalhado no Departamento de Estatística do Estado. Já com 18 anos, começa a freqüentar a roda literária do Café Lafayette, que se reúne em volta de Willy Lewin e do pintor Vicente do Rego Monteiro, que regressara de Paris por causa da guerra. Em 1940 viaja com a família para o Rio de Janeiro, onde conhece Murilo Mendes. Esse o apresenta a Carlos Drummond de Andrade e ao círculo de intelectuais que se reunia no consultório de Jorge de Lima. No ano seguinte,…

metonímia... • Significação de palavras e expressões. • Efeitos de sentido da seleção lexical do texto: focalização temática, ambiguidade, contradições, imprecisões e inadequações semânticas intencionais e não intencionais, modalização do discurso, estranhamento, ironia, humor... 4.0. Usar, produtiva e autonomamente, a seleção lexical como estratégia de produção de sentido e focalização temática, na compreensão e na produção de textos. 4.1. Inferir o significado de palavras e…

futurista, apresenta temas que engrandece a vida moderna: o automóvel, a eletricidade, a velocidade, a máquina. Veja nos trechos do “Manifesto do Futurismo” de Marinetti: “ Olhe-nos! Nós não estamos esfalfados...Nosso coração não tem a menor fadiga. Porque ele está nutrido pelo fogo., pelo ódio e pela velocidade!...Isso o espanta?” “Nós queremos glorificar a guerra – única higiene do mundo -, o militarismo, o patriotismo, o gesto destrutor dos anarquistas, as belas idéias que…

metonímia... • Significação de palavras e expressões. • Efeitos de sentido da seleção lexical do texto: focalização temática, ambiguidade, contradições, imprecisões e inadequações semânticas intencionais e não intencionais, modalização do discurso, estranhamento, ironia, humor... 4.0. Usar, produtiva e autonomamente, a seleção lexical como estratégia de produção de sentido e focalização temática, na compreensão e na produção de textos. 4.1. Inferir o significado de palavras e…

agentes sociais. Discutiremos, ainda, os elementos que condicionam os processos de produção e recepção de textos, bem como a eficácia dos processos de comunicação. Trabalharemos, também, as noções de variedade e unidade linguística, assim como as causas mais comuns da ineficácia dos processos de comunicação. No módulo II, abordaremos o processo de leitura como atividade dinâmica e interativa entre autor, texto e leitor, na interpretação e na compreensão de sentidos. Examinaremos, também,…

científica • Comentário radiofônico, debate, depoimento e entrevista • Anúncio publicitário • Canção e texto dramático COMPREENSÃO (LEITURA) DE TEXTOS • Artigo de divulgação científica, texto didático e enunciado de questões, relatório de experiências científicas, verbete de dicionário, verbete de enciclopédia • Artigo, carta de leitor, editorial, entrevista, notícia, perfil, reportagem, charge e tirinha • Anúncio publicitário • Cartilha educativa, instruções de…

professor aprende; ambos aprendem quando pesquisam. Como diz Paulo Freire, “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade” (Freire, 1997, p.32). Vivemos hoje…

angústia faz com o que o sujeito procure algo, se lance ao ato, para dela se libertar. Lacan (2005) não deixa de acentuar que a angústia empresta uma certeza ao ato. Nesse sentido, o ato comporta uma urgência, força tomada de empréstimo da angústia que o causa. Assim, vemos na busca inicial de tratamento um ato promovido pela presença da angústia. Muitas vezes essa busca é imperativa e quase sempre colorida pelos sintomas somáticos, que em muitos casos acompanham a emergência da…

de excertos elaborada pelo professor a partir do texto de Arcângelo Buzzi, Introdução ao pensar.(BUZZI, Arcangêlo. Introdução ao Pensar. Petrópolis, Vozes, 1975) Introdução Quem quer pensar deve aprender. Só o ser-humano aprende a pensar. E aprende porque está no pensamento. Por sentir-se na proeza do pensamento, ele mesmo se define animal que pensa. "Se o teu destino é pensar, então venera esse destino como se venera um deus e sacrifica-lhe o que de melhor tiveres, o que mais amares"…

Campos Semânticos nasceu e cresceu no interior da Educação Matemática, mas sempre existiu em muitas outras partes. Em todas, aliás, onde existe o ser (verbo) humano, já que o que lhe interessa, em última instância é a interação que nos faz humanos. Porque fala de conhecimento, se interessa pelas teorias do conhecimento. O Modelo constitui-se em um pequeno número de noções e nas relações entre elas; ele sempre foi pensado como um quadro de referência apenas, a partir do qual o que vai…