Modelo De Projeto De Tcc Da Uniasselvi

T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Maceió/AL 2009 2 RAFAELLE AGNES DA SILVA ALVES T-LEARNING: Ensino a distância através da TV digital Monografia apresentada como exigência da disciplina Estágio Supervisionado – TCC, referente ao Trabalho Final de Graduação, para aquisição do título de Bacharel em Análise de Sistemas, ministrado pelo Profº Ms. Alexandre Paes dos Santos, no 8º período matutino da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas do Centro de…

Professores autores André Ary Leonel (Org.) Daniela Viviani Isabel Cristina da Cunha Design instrucional Ana Cláudia Taú Professora parecerista Ana Paula Netto Carneiro Projeto instrucional Ana Cláudia Taú Carla Peres Souza Carmen Maria Pandini Cipriani Daniela Viviani Melina de la Barrera Ayres Roberta de Fátima Martins Projeto gráfico e capa Elisa Conceição da Silva Rosa Sabrina Bleicher Diagramação Albert Fischer Günther Elisa Conceição da Silva Rosa Sabrina…

Quem é o aluno do ensino a distância? - Quais são suas características? - Qualquer aluno consegue fazer cursos à distância? É fundamental que as instituições de ensino a distância conhecessem o perfil de seus alunos para que possam planejar um modelo de curso que atenda satisfatoriamente seu público alvo, proporcionando maior desempenho e satisfação ao aluno. Com isso, o aluno se sentirá mais motivado em aprender a aprender, gerando uma nova relação entre o conhecimento e o…

here in other variables because the knowledge about partnerships between IES is little or nothing is known. KEY WORDS: strategy, competitive, advantage, strategic alliance, institution of private higher education. 8 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Modelo básico escola design. Figura 2 – Etapas da gestão estratégica Figura 3 - Cinco Forças de Porter Figura 4 - Estratégicas genéricas. 9 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 – Projeção do crescimento dos setores da economia 2010/2020. Gráfico 2 –…

construção coletiva, com vários atores envolvidos no processo. Houve uma movimentação entre os profissionais e gestores tanto como facilitadores, como aprendizes na busca por uma transformação da política pública de saúde onde circula os saberes e projetos para a consolidação do SUS. Este momento da educação profissional em saúde se caracterizou em uma relação dialética entre a possibilidade e a realidade em construção, integrando a perspectiva educacional de formação profissional,…

.......................................8 1.3.1 Descrição dos Objetivos e Quantificação das Metas....................................8 1.4 Áreas de Atuação Acadêmica...........................................................................9 2 PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL...................................................12 2.1 Inserção Regional...........................................................................................12 2.2 Princípios Filosóficos e…

...................... 23 LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS PRIMEIRAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA REGIÃO DE ITAIACOCA (DISTRITO DE PONTA GROSSA) ...... 28 A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ................................................. 33 PROJETO DE INTERVENÇÃO FENOMENOLOGICO EXISTENCIAL: VIOLÊNCIA ENTRE AS MENINAS ADOLESCENTES ................................................................. 37 EMPREENDEDORISMO: FATOR FUNDAMENTAL PARA OS RESULTADOS NA ORGANIZAÇÃO .....................

capazes de qualificar a política de descentralização por meio do protagonismo do município como ente capaz de chamar para si a autoridade na gestão de suas políticas sociais. É sobre esses movimentos — acompanhados de perto durante a execução do Projeto de Monitoramento e Acompanhamento dos Planos de Ações Articuladas dos municípios paraenses (MONIPAR) entre 2008 e 2009 — que nos debruçamos neste artigo, resgatando parte de suas trajetórias, apresentando algumas reflexões críticas e…

UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE 7. FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC - SALVADOR 6. 8. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER 9. FACULDADE DE TECNOLOGIA INTERNACIONAL FATEC INTERNACIONAL 10. CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI UNIASSELVI 11. UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO UCB 1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 2. UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Departamento de…