Modelo De Projeto De Intervenção Do Serviço Social Sala D

lato sensu em Gestão Pública Municipal – UFPB Maria Elizabeth Batista Pimenta Braga Professora do Departamento de Administração – UFPB RESUMO O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é um dos serviços substitutivos propostos pela Reforma Psiquiátrica Brasileira, que visou a substituição do modelo hospitalocêntrico de atenção por uma rede de atendimento integral à saúde mental, consistente nos Centros de Atenção Psicossocial, nos Ambulatórios de Saúde Mental, nas Ações de Saúde Mental na

EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio Modelo Luís…

específicos para a produção de conhecimento, adaptar-se é tarefa bem mais fácil. Afinal, os alunos de determinadas escolas tratam as novas tecnologias, entre elas o computador, como ferramenta corriqueira. Nessas escolas, os estudantes do ensino médio têm salas de aula com equipamentos de realidade virtual e carteiras equipadas com monitores. As telas servem para mostrar todo o conteúdo da aula, preparado previamente pelos professores e projetado em uma tela maior, que eventualmente…

essa tecnologia é a: Escolher uma resposta. a. Facebook, Blogs, instagram entre outas redes sociais promovem a imagem dos adolescentes como Inovadores. b. As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. c. Dos pais que podem ter acesso as redes sociais como facebook, instagram entre outros. d. Educacional, vista como potencializadora dos processos de ensino e de aprendizagem. Correto

aqui esboçado. O encaminhamento de alunos para escolas especiais ou a manutenção de classes especiais deveriam constituir exceção a ser recomendada quando a educação na classe regular mostrar-se incapaz de responder às necessidades educacionais ou sociais do educando, e desde que tal incapacidade seja demonstrada de forma inequívoca (Salamanca, 1994). Essas práticas quase sempre refletem apelos, expectativas e necessidades dos educadores, não correspondendo às reais necessidades dos…

............................................................. 21 9 ORIENTAÇÕES GERAIS ............................................................................................... 22 ANEXO 1 - MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO...................................................... 22 ANEXO 2 – PROJETO DE ESTÁGIO ............................................................................... 34 ANEXO 3 - TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ..................................................…

trabalho do assistente social exige permanente aprimoramento intelectual para garantir fundamentação teórico-prática à prestação de serviços aos usuários. B)O Assistente social não é aquele que tudo perdoa e que passa por cima de tudo quando trata-se de falhas, somente para deixar o usuário à vontade, pois ...aceitar "{...} comportamentos anti-sociais não é perdoá-los, mas sim compreendê-Ios no sentido de conhecer os sentimentos que expressam". C )Para ser um bom Assistente Social o…

garantir o consenso em torno das ideias e ideais do seu projeto educacional. Verificamos que os objetivos explícitos desse projeto são a elevação dos patamares de qualidade e eficiência da educação pública. O estado de Minas Gerais, através de um discurso modernizador, procurou adequar a educação às exigências e demandas do capital. Concluímos que a formação dos professores que atuam nas escolas públicas mineiras vem sendo orientada com base no modelo de gerenciamento empresarial, isto…

prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Irineia Tutor de sala: Maria José Felizardo Betim 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06…

Integrada para a Escola Adalgisa Lima da Silva, em Aragarças (GO): um Caso de Parceria Social Universidade/Comunidade 1 Aparecido Roberto da SILVA2 Augusto Flamaryon Ceccin BOZZ 3 Welho Duques dos SANTOS 4 Hélio Ferreira MENDES JÚNIOR 5 Alfredo José Lopes COSTA6 Universidade Federal de Mato Grosso – Campus Universitário do Araguaia, Barra do Garças (MT) RESUMO Este artigo tem por objetivo sistematizar um modelo analítico de cultura organizacional escolar e elaborar um trabalho…