Modelo De Projeto De Contar Historias

“Ninguém escreve se não escrever, assim como ninguém nada se não nadar”. (Paulo Freire) As histórias infantis, os contos e as fábulas são recursos próprios para se trabalhar á sensibilização das crianças com o propósito de conseguir mudança de atitudes comportamentais. Através deste projeto trabalhamos os contos de fada e as fábulas explorando amplamente a literatura infantil moderna com leituras, conto de histórias e dramatizações. No aspecto pedagógico também trabalhamos com a…

SANTANA O que é vitrina?  Vitrina é a forma aportuguesada da palavra francesa Vitrine.  Vitrina é a janela do loja que conversa com o consumidor, ela pode apenas mostrar os produtos que são vendidos na loja ou fazer mais. A vitrina pode contar uma história, encantar, emocionar, a vitrina é um espaço para se criar, atrair, seduzir, manipular, persuadir, chocar, inventar, promover e divertir.  O objetivo da vitrine é vender o que as pessoas precisam e ainda aguçar o desejo de…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esse artigo cujo tema a importância da contação historias na educação infantil,tem como objetivo estudar o interesse e a freqüência com que as historias infantis são

Comunidade Missão Peregrinos do Amor Artigos acadêmicos Projeto SOS Jovens Ano de 2011 BREVE HISTÓRIA DA CONTABILIDADE INTRODUÇÃO. A preocupação com a Contabilidade nasceu desde que o homem passou a possuir bens, surgindo a necessidade de controlá-los e administrá-los adequadamente. Assim, "a contabilidade nasceu com o objetivo básico de controle de patrimônio das pessoas". (SILVA, 1992, p.8). "O ato de contar o rebanho nas mais antigas épocas, por exemplo, quando os…

História da Psicologia Social Falaremos aqui da historia da psicologia social no Brasil e no Ocidente. Propomos revisar os critérios constituídos para os relatos históricos que quase sempre se resumem ao mundo dos atores e das idéias e não às instituições e fatos que marcaram os destinos e trajetórias da psicologia social no Ocidente. O privilegio do positivismo vem em decorrência da crença de alguns pesquisadores de que a definição de pensamento científico praticamente se resume ao método ou ao

O que é cinema? Jean-Claude Bernardet, professor da Universidade de São Paulo, procura abordar neste ensaio alguns momentos da história do cinema que foram relevantes, ou que marcaram por apresentar mudanças na produção cinematográfica – avanços, inovações de estilo, edição, enquadramento, etc. Contudo, é chegada ao fim a leitura e a pergunta “O que é cinema?” para o autor continua sem uma resposta, afirmando ele não ser possível responder a tão “pretensiosa” pergunta. Assim, o que ele propõe é

PROJETO: “VESTINDO VALORES” “Nossos valores, nossa qualidade” Trabalho em conjunto – Orientação Educacional (ATP) Juçara T. P. Gonçalves - Pedagoga e Psicóloga Nicole Fust - Psicopedagoga A ESCOLA, A FAMÍLIA, O(A) ALUNO(A) X O BULLYING Reflexão pessoal: AS TRÊS PENEIRAS Conta-se que um dia um amigo foi procurar Sócrates, o célebre filósofo grego, desejando-lhe contar uma coisa sobre a vida de um outro amigo comum. - Quero lhe contar algo sobre nosso amigo Andreas que vai

PROJETO "Era uma vez: a leitura e a escrita do mundo da fantasia” A BELA ADORMECIDA Escola Terra dos Papagaios TURMA: PréII PROFESSORA: Raissa Leidens “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) INTRODUÇÃO A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir textos escritos. Pois por meio dela os (as) educandos (as) entram em contato com toda a riqueza…

um Conto. COELHO, Betty. Contar hístórias - Uma arte sem ídade. São Paulo, Ática. 1986, 78 p . Existem livros que nos invadem, que l'nchem a nossa cabeça de planos l, projetos, que excitam nossas emoções e nossa mente. Geralmente são livros de poesias, de histórias fantásticas. de aventuras, de viagens, lJe, ficção, enfim. O livro de Betty Coelho consegue tudo isso, mesmo sendo simplesmente, à primeira vista, um livro técnico, didático, que passaria modelos, receitas,…

RELATÓRIO DE APROVEITAMENTO ESCOLAR Nos primeiros dias de aula procurei recebê-los num ambiente tranquilo e favorável; realizamos conversas, contamos história, brincamos, desenhamos... Com o tempo me adaptei aos jeitos, manias, desejos e expectativas de cada um e aos poucos fomos estreitando nossos vínculos. Surpreendi-me com os desenhos que surgiram de mãos tão pequenas, a fala consciente sobre os assuntos discutidos, as observações que são capazes de fazer, dando-me as…