Ser professor

Que escola? Que ensino? Que aprendizagens? Seria pertinente antes de iniciar a minha reflexão sobre o que “é ser professor de Geografia”, reflectir sobre o papel da Escola e do ensino neste início de século. Uma das características da sociedade actual é o ritmo alucinante das transformações a todos os seus níveis (científicas, tecnológicas, económicas, políticas e, principalmente, sociais), nunca antes experimentado na História da Humanidade. Modos de vida, hábitos, valores e costumes estão em permanente mutação. O mercado de trabalho cada vez menos se apresenta como uma estrutura definida de profissões, para dar lugar a um espaço flexível em que a exigência de novas profissões e especializações impõe a necessidades crescentes de reconversão e adaptação a novas situações. Em consequência disso, a sociedade de hoje não é mais, a sociedade do saber fechado, estático, tranquilizador. Pelo contrário, a sociedade actual tem como característica a instabilidade, as mudanças excepcionalmente rápidas quer ao nível dos conhecimentos, quer ao nível das técnicas, quer também ao nível das atitudes. O saber hoje é aberto, instável, re-organizável. Durante muito tempo, a escola foi vista como única fonte de saber e aprendizagem, no entanto, hoje em dia, a aprendizagem adquiria nas escolas representa, uma parcela cada vez menor das aprendizagens que se adquire no dia-a-dia, dada a eclosão fortíssima dos novos meios de comunicação e informação, que prefiguram um…

estrutura etária 7 Representação gráfica 7 Pirâmide de países de população jovem 8 Pirâmide de países em fase intermediária 9 Pirâmide de países de população velha 9 Estrutura sectorial/profissional da população 10 Os sectores de actividade económica 10 Conclusão 13 Bibliografia 14 Introdução Neste presente trabalho iremos abordar acerca da composição e estrutura da população, sua importância, a representação gráfica, tipos de estruturas etárias e por último a…

1 1.Introdução Muita gente enfrenta dificuldades para chegar a um lugar desconhecido utilizando um mapa. São conhecimentos básicos que precisam ser adquiridos em um processo de alfabetização, através da linguagem cartográfica. O presente Relatório de Praticas Pedagógicas tem como tema: Interpretação de mapas no ensino de Geografia, caso Escola Secundaria Geral de Coalane. Trata se de um tempo de extrema importância devido a sua actualidade e relevância no processo de ensino e…

dos professores particulares que a sua família lhe proporcionou, estudou no Colégio de Santo Antão e na Congregação do Oratório. Daí foi mandado para Évora, onde se graduou em Artes no Colégio da Madre de Deus e de onde saiu, finalmente, formado em Teologia pela respectiva universidade. Em 1736, viaja para Itália de forma a continuar os seus estudos superiores. Dirigiu-se a Roma, onde se doutorou em Teologia e Jurisprudência. O nosso mais conhecido e activo estrangeirado…

Índice INTRODUÇÃO 2 OBJECTIVOS 3 Objectivo Geral 3 Objectivos específicos 3 METODOLOGIA DO TRABALHO 3 Métodos de procedimento 3 Pesquisa Bibliográfica 3 CONCEITO 4 Objectivo das TIC 5 Importância do uso das TICs no ensino da Geografia 5 Vantagens e Desvantagens do uso das TICs no ensino 6 Potencialidades e limitações pedagógicas das TIC 7 Como utilizar as TICs como recurso didáctico. 8 Condições para que haja a divulgação das TICs nas sala de aula 9 O USO DAS TICs NO…

longo dos tempos. Na antiguidade os factos eram transmitidos pela sua demonstração, cativando deste modo a atenç&a tilde;o dos ‘alunos’. Mas com o aumento abrupto e exponencial da informação, e também de pessoas sedentas de informação, não se soube encontrar um método de ensino capaz de transmitir os factos com uma componente prática, chegando-se ao actual estado de ensino teórico e rigido. O CLÁSSICO CONCEITO DE EDUCAÇÂO Na concepção tradicional de Educação, o aluno chega á…

Américo António Mahumane O Papel do Saber Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Geografia: Caso do Iº Ciclo na Escola Secundaria de Xai-Xai Licenciatura em Ensino de Geografia Universidade Pedagógica de Moçambique Xai-Xai 2012 Américo António Mahumane O Papel do Saber Local no Processo de Ensino e Aprendizagem de Geografia: Caso do Iº Ciclo na Escola Secundaria de Xai-Xai Monografia Científica a ser apresentada ao Departamento de Geografia, Faculdade de…

A CONTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE COMPARATIVA DE PORTUGAL E DO REINO UNIDO por Rosa Maria Oliveira Matias Tese de Mestrado em Contabilidade Orientada por: Prof.ª Doutora Patrícia Teixeira Lopes Faculdade de Economia Universidade do Porto 2009 A Contabilidade das Instituições de Ensino Superior: Análise Comparativa de Portugal e do Reino Unido Nota Biográfica da Candidata Rosa Maria Oliveira Matias nasceu a 10 de Fevereiro de 1979, no…

Ficha Técnica Título: Geografia, Programa da 11ª Classe Edição: ©INDE/MINED - Moçambique Autor: INDE/MINED – Moçambique Capa, Composição, Arranjo gráfico: INDE/MINED - Moçambique Arte final: INDE/MINED - Moçambique Tiragem: 350 Exemplares Impressão: Nº de Registo: INDE/MINED – 00000/RLINLD/2010 Prefácio Caro Professor É com imenso prazer que colocamos nas suas mãos os Programas do Ensino Secundário Geral. Com a introdução do Novo Currículo do Ensino Básico, iniciada em…

de formação inicial do professor. Ela destina-se a aproximar o futuro professor a situações reais do processo de ensino e aprendizagem. Não só visam contribuir para a formação do futuro professor na aquisição de conhecimentos teóricos e práticos, mas também atribuem ao professor habilidades de gestão do currículo escolar. Estas tem como objectivo geral, proporcionar a aquisição de habilidades e competências que possibilitem a intervenção, a investigação e a prática de projectos…