Maria Carmem Silveira Projetos Pedagogicos

DPPG GLAUCIA MACHADO DE AGUIAR PAÇO O ENCANTO DA LITERATURA INFANTIL NO CEMEI CARMEM MONTES PAIXÃO Orientador:Anelise Monteiro do Nascimento MESQUITA 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO - UFRRJ DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – DPPG CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “DESAFIOS DO TRABALHO COTIDIANO: A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 0 A 10 ANOS” O ENCANTO DA LITERATURA INFANTIL NO CEMEI CARMEM MONTES PAIXÃO GLAUCIA MACHADO DE AGUIAR PAÇO Trabalho Final de…

REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO------13 3.1 Histíria da instituição--------------------------------------------------------------13 3.2 Estrutura física da instituição----------------------------------------------------17 3.3 Projeto Politico Pedagógico da Instituição-----------------------------------17 3.4 Leitura da realidade da Instituição---------------------------------------------19 3.5 Relato das observações pertinentes à gestão escolar--------------------20…

passa a ser de assistencialismo. Nesta época era grande a quantidade de crianças abandonadas que eram recolhidas das ruas e levadas para as “Roda dos expostos” era como um tipo de orfanato que funcionava em condições precárias. Em 1888 surgiu um projeto para avaliar as condições de higiene, alimentação, sono etc. das crianças atendidas por esta Instituição. No final do século XIX o Estado passou a zelar pela educação acreditando que o futuro de uma nação dependia do que fosse feito…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação e tecnologias no Brasil e em Portugal em três momentos de sua história. Educação, Formação e Tecnologias, v. 1, 1, maio 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ALONSO, Katia Morosov; NEDER, Maria Lúcia Cavalli. O projeto de educação a…

.............................................................07 e 08 7.5 Projeto Político Pedagógico.................................................................................08 7.6 Relato da observação e entrevistas.............................................................08 e 09 7.7 Sala de aula.................................................................................................09 e 10 8. Projeto..........................................................................

criou as escolas de educação Bilíngue para surdos – EMEBS na Rede Municipal de Ensino e dá outras providências. 12- Portaria Nº 2.496/12 Regulamenta as salas de apoio e acompanhamento à inclusão – SAAIS, integrantes do inciso II do artigo 2º - PROJETO APOIAR que compõe o Decreto nº 51.778, de 14/09/10, que institui a política de atendimento de Educação Especial do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 13- Portaria Nº 2.963/13 - Organiza o…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação e tecnologias no Brasil e em Portugal em três momentos de sua história. Educação, Formação e Tecnologias, v. 1, 1, maio 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. ALONSO, Katia Morosov; NEDER, Maria Lúcia Cavalli. O projeto de educação a…

(VIGOTSKII 1984). Atualmente, esta mesma Psicologia, que vem construíndo um campo de pesquisa que concebe a creche como ambiente interacional e se preocupa, portanto, com o valor das interações e das brincadeiras no desenvolvimento infantil (SILVEIRA et al 1987, ROSEMBERG 1989, OLIVEIRA 1989, CARVALHO e BERALDO 1989, JOBIM e SOUZA 1994, PEDROSA e CARVALHO 1995, KRAMER e LEITE 1996), investiga crianças menores de 3 anos em creche e sugere que a atividade e interação entre as…

Projeto: O aprender brincando Não é o conteúdo do brinquedo que define a brincadeira da criança, mas, ao contrário, é a criança, ao brincar, que transforma em brinquedo qualquer objeto de que possa dispor. Walter Benjamim Barcarena – Pará 2015 1 Apresentação O tema deste projeto é a o aprender brincando e para o desenvolvimento deste tema elementos importantes são necessários para acontecer tais como: espaço, tempo, vivência de diferentes linguagens, interação com crianças maiores…

alunos. Através de uma revisão bibliográfica buscou-se subsídio para evidenciar a importância e os benefícios de se aliar aos processos pedagógicos jogos, brinquedos e brincadeiras apontando-se algumas ressalvas em relação à forma de emprego e escolha das atividades lúdicas, que devem por sua vez serem planejadas e estarem em plena consonância com o projeto pedagógico a fim de surtir os efeitos esperados e benéficos para os alunos e não podem, em hipótese alguma serem encarados apenas…