Introdução A Filosofia Marilena Chaui Pagina 47

............... 105 Sequência 9: Os fatores para colisão entre nossa civilização e a Terra ................ 112 Sequência 10: As atitudes ..............................................................................121-122 12 Sumário INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 14 CAPÍTULO 1 – Questão(ões) ambientais no debate das causas ........................ 22 1.1. – Surgimento e correntes do Ambientalismo

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO FILOSOFIA DA E DUCA ÇÃO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O…

pedagógica da cultura corporal do movimento humano OU 100 Parágrafos em defesa da formação única: Subsídios para o debate sobre a reformulação curricular na EsEF-UFRGS Adroaldo Gaya PORTO ALEGRE, AGOSTO de 2009 SUMÁRIO 1- Introdução 3 Educação Física e a Corporalidade 9 1.1- As correntes dualistas 10 1.2- As correntes não-dualistas 12 2- 14 A Cultura Corporal do Movimento Humano 2.1- Sobre o significado de cultura 16 2.2-…

Unidades de articulação acadêmica (UnA) Educação, Humanidades e Artes Marciel Evangelista Cataneo Articulador Graduação Jorge Alexandre Nogared Cardoso Pedagogia Marciel Evangelista Cataneo Filosofia Maria Cristina Schweitzer Veit Docência em Educação Infantil, Docência em Filosofia, Docência em Química, Docência em Sociologia Rose Clér Estivalete Beche Formação Pedagógica para Formadores de Educação Profissional. Pós-graduação Daniela Ernani Monteiro Will…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA A barbárie europeia do século XVI: o discurso de uma falsa superioridade Carolina Steiner Neves Florianópolis 2010 A barbárie europeia do século XVI: o discurso de uma falsa superioridade Monografia apresentada ao curso de História da Universidade Federal de Santa Catarina como parte dos requisitos para a obtenção do título de bacharel em História. Orientador: Prof. Dr. Valmir Francisco

45 2.2 2.3 3 ME TODOLOGI A DO T RABALHO CI EN TÍFI CO I 2.4 Normas Para Elaboração de Citações e Referências ........................................... 47 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 Citação ........................................................................................................ 47 Sistema de chamada ................................................................................. 50 Formas de citação...................................................

reconstrução de saberes. Isso revela a condição de provisoriedade desses saberes. Algumas informações conceituais vocês já possui e Teoria e Metodologia do Serviço Social Apresentação pode (e deve) relembrá-las na leitura do material das obras sobre Introdução ao Serviço Social e História do Serviço Social. Em um primeiro momento você pode pensar que é uma repetição de alguns conteúdos que você já estudou em outras obras, mas leia com mais atenção que logo identificará os…

Filosofia Filosofia Selvino José Assmann Copyright © 2006. Todos os direitos desta edição reservados ao DEPTO. DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO (CAD/CSE/UFSC). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, do autor. A848f Assmann, Selvino José Filosofia / Selvino José Assmann. - Florianópolis : CAD/UFSC, 2006. 192p. Curso de Graduação em Administração a…

a apresentação na Feira de Tecnologia da FAI – FAITEC, visando à obtenção de nota bimestral parcial, no curso de graduação em Administração de empresas. Orientadora: Prof.ª M.ª Cláudia Mesquita SANTA RITA DO SAPUCAÍ-MG 2014 iii3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 7 2. A EMPRESA ......................................................................................................

mediações didáticode forma isolada ou combinadamente, sem a pedagógicas e a realização de atividades presenciais obrigatórias. freqüência obrigatória de alunos e professores, Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na nos termos do art. 47, § 3º, da Lei de Diretrizes EAD, os registros acadêmicos dos históricos escolares, e ao final e Bases.” do curso a devida diplomação de sua formação. CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL ! CONCEITO Os cursos a distância…