A intervenção psicopedagógica na alfabetização de alunos autistas

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS AUTISTAS SOROCABA 2012 1. TÍTULO: A intervenção psicopedagógica na alfabetização de alunos autistas 2.TEMA: O desempenho do psicopedagogo no auxílio ao desenvolvimento e a alfabetização do aluno autista na rede regular de ensino. 3. JUSTIFICATIVA /PROBLEMATIZAÇÃO A necessidade de conhecer o universo autista trouxe uma série de dúvidas e reflexões acerca do tema abordado neste projeto. Através de pesquisas realizadas sobre o tema, este projeto tem como objetivo elucidar o autismo bem como diferenciá-lo de outras síndromes, trazendo temas tão importantes como a inclusão do aluno autista na rede regular de ensino e a importância do psicopedagogo no trabalho com estes alunos, possibilitando inclusive sua alfabetização. HIPÓTESES Para realizar um trabalho eficiente com alunos autistas é necessário conhecer a síndrome e diferenciá-la de outras que compartilham das mesmas características. Também é necessário entender as adversidades enfrentadas por alunos portadores da síndrome autismo na rede regular de ensino. E que através de algumas intervenções educacionais é possível que estes alunos avancem de uma maneira muito satisfatória. Alguns avanços na ciência e nas pesquisas permitiram grandes avanços no trabalho com os autistas como as atividades adaptadas para atender as necessidades educacionais do autista, abordo

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Pós Graduação de Psicopedagogia da PUC Minas AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola. Adriana Aparecida da Rosa Piranguinho-MG 2010 Adriana Aparecida da Rosa AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO CONTEXTO INSTITUCIONAL FRENTE AO AUTISMO Maria Alice Santos Andrade1 Solange Queiroz Silva de Souza 2 RESUMO Este artigo aborda a intervenção psicopedagógica no contexto…

AUTISMO INFANTIL: A RELEVÂNCIA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE ESTIMULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Yloma Fernanda de Oliveira Rocha1 Valdirene Pinheiro Dias2 RESUMO: A intervenção psicopedagógica perpassa o processo de estimulação da aprendizagem, subsidiando a inclusão. A preocupação para com crianças com Transtornos ou consideradas especiais, se tornou mais freqüente a partir da Convenção de Salamanca, maximizando os estudos acerca da referida questão. Dessa forma, o…

ELSA RAQUEL ABREU FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO PRÉ-ESCOLAR ATITUDES DOS EDUCADORES Orientador: Rafael Silva Pereira Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 ELSA RAQUEL ABREU FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO PRÉESCOLAR ATITUDES DOS EDUCADORES Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação no Curso de Mestrado em Educação Especial, conferido pela…

Pediatria (São Paulo) 2011;33(1):4-8 4 ARTIGO ORIGINAL Proposta de um plano de cuidados para crianças autistas Proposal of a care plan for autistic children Elenice Lorenzi Carniel1, Letícia Beck Saldanha2, Lísia Maria Fensterseifer3 1 Enfermeira da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). 2 Mestre em Psicologia pela UNISINOS; Professora do Curso de Psicologia da UNISINOS. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS);…

às situações desde o início da vida, assim era visto o autista. Caracterizado por Kanner tornou-se um dos desvios comportamentais mais estudado, debatido, podendo-se identificar a diferença do comportamento esquizofrênico e do autismo, sendo que mesmo na atualidade sua descrição clínica é utilizada da mesma forma, intitulada de Distúrbios do Contato Afetivo – Síndrome Única. Com causas ainda desconhecidas, pesquisadores dividem-se em duas grandes correntes de teorias que se opõem: a…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Ribeirão Pires 2009 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INTERVENÇÃO PRECOCE DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 0 A 6 ANOS Trabalho de conclusão de curso …

às situações desde o inicio da vida, assim era visto o autista. Caracterizado segundo por Kanner tornou-se um dos desvios comportamentais mais estudado e debatido, podendo identificar-se a diferença do comportamento esquizofrênico e do autismo, sendo que mesmo na atualidade sua descrição clinica é utilizada da mesma forma, intitulada de Distúrbios do Contato Afetivo – Síndrome Única. Com causas ainda desconhecidas, pesquisadores dividem-se em duas grandes correntes de teorias que se…

psicológicas frente a casos de autismo é escassa. A pesquisa foi realizada no portal do Scielo, por meio da expressão “autismo”, cujos critérios adotados para inclusão dos artigos foram: todos aqueles escritos em língua portuguesa, publicados entre 2010 e 2013 em revistas de psicologia. Também foram analisados os artigos publicados em revistas de saúde e educação, que tratam de temas estudados pela Psicologia, perfazendo o total de 41 trabalhos. Foram criadas categorias, de acordo com os…