trabalho de pedagogia

humanidade nos mostra que as crianças sempre brincam, bricam hoje e,certamente continuarão bricando. Algums pontos que Santos justifica o bricar: Do ponto filosófico, o brincar é abordado como um mecanismo para contrapor à racionalidade. Ponto de vista sociológico,o brincar tem sido visto como forma mais pura de inserção da criança na sociedade.As crianças brincando vão assimilando crenças,costumes,regras,leis, hábitos do meio em que viviem. Ponto de vista psicológico, o brincar está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferente formas de modificação de seu comportamento. Ponto de vista criatividade,tanto o ato de brincar como o ato criativo estão centrados na busca do "eu".É no brincar que se pode ser criativo, e é no criar que se brinca com as imagens e signos fazendo uso do próprio potencial. Ponto de vista pedagógico, o bricar tem-se revelado como uma estratégia poderosa para a criança aprender. 1.1 Como a brincadeira pode contrubuir para o desenvolvimento e apredizagem humana? A emoção deverá estar junto na ação humana tanto quanto a razão.Acreditamos que por meio dos briquedos as crianças se satifaz, em grande parte,seus enteresses, necessidades, pois expressa a maneira como a criança reflete.Se bem aplicada e compreendida,a educação lúdica pode contribuir para melhoria do ensino,que na qualificação ou formação critica da educação , quer redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade podemos afirmar,realmente,que…

era considerada na maioria das vezes, como uma coisa que não tinha fundamento, não era vista com um caminho para a aprendizagem, servia apenas como recreação. Hoje a brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento da criança, pois é vista como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar, sendo, infância e brincadeira termos que dificilmente se apresentam separados, pois é na infância que através…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Alessandro Antônio carvalho O Educar através da ludícidade Anápolis,10 de outubro alessandro Antônio carvalho o educar através da ludícidade Trabalho apresentado ao Curso; pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil;Reflexão e…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARYÊ MATOS GRANADO ARAGÃO 152896 ROSIMERI DE SOUZA MASCARI 152671 RESUMO: A brincadeira expressa á forma como uma criança reflete, ordena, desorganiza, destrói e constrói o mundo á sua maneira. São também um espaço onde a criança pode expressar, de modo simbólico suas fantasias, seus desejos, medos,…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – UNIDERP EDUCAÇÃO LÚDICA 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor a Distância: Fernanda Borges Santo André/ SP 2013 INTRODUÇÃO A ludicidade faz parte da vida das pessoas desde o seu nascimento, e tem a capacidade de estimular diversos sentimentos, por possuir aspectos cognitivo, motor, visual e auditivo sobre a infância, a educação e a sociedade, trata de jogos, de brinquedos e de brincadeiras, onde tem…

experimento”. Acredito que tenha ficado bem claro o porquê de eu escolher este título, simplesmente porque as crianças vão construir formar, estruturar o caminho para a grande e maravilhosa jornada de suas vidas. A meu ver a Educação Infantil é o alicerce da educação, por isso ela é muito importante, pois é na educação infantil que as crianças, construirão suas experiências e darão continuidade no Ensino Básico. Para tanto é muito importante nossa contribuição e colaboração para essas…

O processo evolutivo da produção de texto infantil Carla Andréa Brande (UFSCar) Orientadora: Prof. Dra. Claudia Raimundo Reyes (UFSCar) INTRODUÇÃO Muitas são as dificuldades encontradas no trabalho com as séries iniciais do Ensino Fundamental, particularmente na 2ª série, quando nos deparamos com o desafio de dar continuidade ao processo de alfabetização, iniciado pelas crianças no ano anterior. Dificuldades estas que se relacionam com a produção de textos, caracterizando-se pelo…

Pierolli Tutor de sala: Fabiana Novo Gama 2013 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Colegio Evangelico Recanto do Céu. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (x) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Maternal, Pre I, Pre II e do 1º ao 5º…

obrigatório i gestão escolar Projeto de intervenção Quilombo Abril de 2013 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO DE ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NO ESPAÇO EDUCATIVO “Dedico esse projeto a diretora que esteve sempre a disposição para me ajudar e esclarecer dúvidas. Agradeço também a equipe pedagógica por ajudaram…

os módulos do curso à prática educativa. Também será realizado planejamento, execução e avaliação de atividades a serem desenvolvidas na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os cursistas terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a realidade da Educação Infantil, lançando mão de um projeto sobre a Arte de Contar Histórias, como uma ferramenta e um recurso pedagógico eficiente para ser aplicado em real situação de estágio. Cabe aos…