Ideias Do Que é Educação E O Que é Pedagogia

ILUMINISMO O Século da Pedagogia por Excelência. Foi um movimento cultural e intelectual cujo lugar de origem foi à França em meados do século XVII, mais vindo a se concretizar somente no século XVIII, era característica principal do movimento que em todas as atividades intelectuais criticava violentamente as bases do poder, clero, da nobreza e do soberano. O século XVIII foi um momento culminante das sucessivas transformações culturais vividas até então pela sociedade européia. Desde…

Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? A ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é a de que pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Uma pessoa estudapedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o metodológico, o modo de fazer, o modo de ensinar a matéria. Trabalho pedagógico seria o trabalho de ensinar, de modo que o termo pedagogia estaria associado exclusivamentea ensino. Há, de fato, uma tradição na história da formação

FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE LETRAS E ARTES INSTITUTO VILLA-LOBOS LICENCIATURA EM MÚSICA A PEDAGOGIA MUSICAL DE SCHAFER E SEUS DESDOBRAMENTOS NO BRASIL Bruno Luiz de Macedo Parente Rio de Janeiro, 2008 A PEDAGOGIA MUSICAL DE SCHAFER E SEUS DESDOBRAMENTOS NO BRASIL por Bruno Luiz de Macedo Parente Monografia apresentada para a conclusão do curso de Licenciatura Plena em Educação Artística – Habilitação em Música do Instituto Villa-Lobos do Centro de Letras e Artes…

Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 4. ed. Campinas: Autores Associados, 2014. (Capítulos VIII e IX). Em seu livro História das Ideias Pedagógicas no Brasil, Dermeval Saviani3 propõe uma síntese sobre as ideias pedagógicas formuladas no país, e que vieram a se tornar hegemônicas, em determinados períodos, justamente por também viabilizarem a sua conformação por meio de certas práticas educacionais. Nesse sentido, sua proposta foi a de expor as “ideias pedagógicas…

..............................4 2.1 MEMORIAS DA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS........................4 2.2 EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR.........................................................................................7 2.3 As ideia sobre o que é educação e o que é pedagogia.....................................9 3 CONCLUSÃO.....................................................................................................12 …

PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Fernanda Costa de Amorim Produção textual interdisciplinar e individual memorial de Formação Vitória da Conquista 2013 Fernanda Costa de Amorim Produção textual interdisciplinar e individual memorial de Formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da…

Pestalozzi A pedagogia moderna constituiu-se essencialmente a partir das vertentes tradicional e progressista. Na vertente tradicional, destacam-se Pestalozzi e Herbart e, na progressista, Dewey. Esses teóricos formularam importantes princípios, teorias e idéias que exerceram marcante influência no campo da educação, particularmente na didática. O século XIX inicia-se com um grande movimento de contraposição à cultura setecentista pela referência opositora ao poder da razão, ao…

interdisciplinar- individual 02413000 Linhares - ES 2014 Trabalho interdisciplinar - individual Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as diciplinas: Comunicação e Linguagem; Metodologia Científica; Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico. Orientador: Melina Klaus …

ROUSSEAU: ideias enriquecedoras para a pedagogia. Kelly Cristina Santos Alves Medeiros Professor-Tutor Externo Angela Mari Mattos P. Schwahn Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - Turma (PED 0574) – Prática do Módulo I 20/06/2012 RESUMO O presente paper reúne estudos sobre o pensador iluminista Jean Jacques Rousseau, que enriqueceu a pedagogia com sua concepção naturalista, colocando a criança no centro do processo de…

se concretizou nos países desenvolvidos, principalmente na França, Alemanha, Inglaterra e Estados Unidos da América, em decorrência da reorganização da produção industrial capitalista. É importante salientar que as idéias lançadas nesses países entusiasmaram as compreensões de educação no Brasil, configurando um novo cenário nacional, com base no modelo liberal de organização social e econômica para o desenvolvimento da produção capitalista, que se consolidava como um modelo a ser…