Histórias De Tia Nastácia

Resumo O presente texto mostra a relação da literatura infantil com a mitologia usando como exemplo o renomado autor Monteiro Lobato que utilizar o mito para ensinar as crianças, os jovens e ate os adultos. Lobato em sua obra “O Minotauro” reconta a historia, de maneira divertida, da Grécia. Cita não só grandes pensadores da época como as principais obras arquitetônicas que com o passar dos anos tornaram-se apenas mito. Os seus personagens interagem com figuras importantes da época e…

literatura brasileira. Objetivo: Trabalhar a capacidade da criança de saber encontrar a história desejada através dos índices, e junto a isso trabalhando também com a Literatura Brasileira, para enriquecer a aula. Cronograma: A 1º aula será no dia 06.06.2012, e terá duração de aproximadamente 20 minutos. Metodologia: • Leitura Procedimentos e atividades: • Apresentar o livro “Historias de Tia Nastacia” para a Turma, falando brevemente sobre o autor. • Os alunos já…

sutil, expor relações e questões humanas e sociais complexas. Conhecemos, de imediato, Lúcia, chamada por todos de Narizinho, menina de sete anos, de nariz arrebitado e neta de Dona Benta, avó ideal, que conta histórias à menina e também sabe ouvir a neta. Mora com as duas tia Nastácia, descrita como a “negra de estimação” da casa, tem mania de falar “Credo!” e apesar de sua posição hierárquica inferior na casa é bem tratada por todos. Foi ela quem fez Emília, boneca de pano…

Introdução A família e as relações humanas vividas no sitio do pica-pau amarelo mostra-nos a importância do convívio familiar, tendo como base à figura de Dona Benta, sendo o sol, a base estrutural da família, nos mostrando no decorrer da história a importância do Sistema Solar como um todo, onde cada um tem sua função, sua importância e relevância na natureza e na vida Projeto de Ensino O projeto…

todas as atividades que estarão executando. Culminância: * Dramatização de historia criada pelos próprios alunos com os personagens do Sitio. CONHECENDO O SITIO E SEUS PERSONAGENS Juntamente com a letra será apresentada a música. Sinopse Sítio do Pica pau Amarelo Dona Benta é uma velha senhora que vive no Sítio do Pica pau Amarelo, afastada do barulho e da correria da cidade grande. A preta Tia Nastácia compartilha dessa vida calma cozinhando quitutes para a sinhá e…

TEATRO SÍTIO DO PICAPAU AMARELO Laís: Saci entra bagunça a mesa e fala: Gabriel – EU VOU APRONTAR E BAGUNÇAR TUDINHO... ( vai para o cantinho). Maria Vitória: Tia Nastácia entra na cozinha e fala: Flavinha - MEU DEUS, ESTA TUDO BAGUNÇADO SÓ PODE SER O SACI. ( começa a arrumar a bagunça). Laís: Tia Nastácia falou com Tio Barnabé e ele foi contar para Pedrinho: Luiz Joaquim – EU VOU PEGAR O SACI E COLOCAR DENTRO DA GARRAFA ( ele sai da sala). Maria Vitória: Enquanto isso Narizinho anda no

todos dizem. Narizinho tem sete anos, é morena como jambo, gosta muito de pipoca e já sabe fazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos. Na casa ainda existem duas pessoas — tia Nastácia, negra de estimação que carregou Lúcia em pequena, e Emília, uma boneca de pano bastante desajeitada de corpo. Emília foi feita por tia Nastácia, com olhos de retrós preto e sobrancelhas tão lá em cima que é ver uma bruxa. Apesar disso Narizinho gosta muito dela; não almoça nem janta sem a ter ao lado,…

HOSPEDA-SE NO SÍTIO ...015 VI. O NINHO DE JOÃO-DE-BARRO E A QUIMERA...023 VII. O VISCONDE E A QUIMERA ...026 VIII. BRANCA DE NEVE E OS MENINOS ...030 IX. PETER PAN E CAPINHA VERMELHA ...034 X. OS DOIS ESTROPIADOS ...038 XI. BELEROFONTE CONTA A SUA HISTÓRIA ...041 XII. O MAR INVADE O CASTELO DE BRANCA ...048 XIII. O VISCONDE EM CENA ...051 XIV. DERROTAS DOS PIRATAS...055 XV. SANCHO E RABICÓ ...059 XVI. A CARTA DO VISCONDE ...060 XVII. A SEREIA APAIXONADA ...064 XVIII.TIA ANASTÁCIA E O…

em 1° pessoa, onde ele mesmo relata suas experiências, participa ativamente da ação e dos acontecimentos da narrativa e possui uma visão subjetiva, não tendo, portanto, onisciência dos fatos, mas um ponto de vista pessoal e por isso conhecemos a história pela perspectiva da visão do eu-narrador. Passo 3: Considerando, ainda, a categoria “narrador”, apresente um trecho de um texto narrativo que utilize outra espécie de narrador. Comente o tipo identificado. Reinações de…

infanto-juvenil, está ligada a sociedade e ao seu desenvolvimento, proporcionando ao homem uma melhor compreensão de sua existência. Bakhtin (1992) afirma que as narrativas funcionam como formadoras de consciência, deste modo, o contato com a leitura de histórias provoca reflexões, sensações e formas de identificações que agregam valores à consciência do leitor, gerando valores éticos e estéticos. A literatura infanto-juvenil ajuda as crianças a construírem sua identidade, pois estas…