Capítulo 6 História da Educação e da Pedagogia - Maria Lúcia de Arruda Aranha

IFC – CAMPUS ARAQUARI HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO JULIA DANIEL DAMIANI A educação informal se da principalmente através da família, a partir daí estende-se ao convívio com os amigos, atividades do trabalho e lazer, veículos de informatização e entretenimento. Durante a educação informal não percebesse claramente que se está aprendendo, ela caracteriza-se principalmente por não ser intencional ou organizada, mas casual e exercida a partir das experiências vividas. É a educação informal que norteia um bom relacionamento entre os indivíduos, ou seja, através de alguns modelos impostos de comportamento como pressão psicológica exercida pela religião, moral ou pela moda. No entanto, na educação não-formal apresenta-se de forma explícita a intenção de educar, até mesmo por meios de recursos pedagógicos, como por exemplo, a iniciativa de grupos que se empenham na alfabetização de adultos, empresas que oferecem cursos de aperfeiçoamento de habilidades aos seus empregados, iniciativa de sindicatos e partidos políticos. A criatividade humana passa diretamente pela educação não-formal, possibilitando assim uma maior produção de conhecimento. De modo que não exista somente a família ou somente a criança, mas sim a família e a infância, a família é de suma importância para a socialização, ensinando informalmente o que as crianças devem fazer, dizer ou pensar. A educação recebida da família serve como base, sendo que o indivíduo tem como escolha seguir os valores ou…

PLANO DE AULAS: SEXTA-FEIRA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA SEMESTRE: 2014.1 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS 14 FEV - Aula 1: Apresentação do Programa e Bibliografia; Projeto ‘Universidade que lê’ – Apresentação e bibliografia . - Plano de Ensino, - Plano de Aulas, - Metodologia de Avaliação e Bibliografia; - Introdução à História da educação e seu significado no Curso . Livro:…

(“A filosofia ocidental surgiu na Grécia, por volta dos séculos VII e VI a. C. antes da filosofia predominava o pensamento mítico, sobre tudo representado pelas epopeias de Homero ( Ilíada e Odisseia ) e a teogonia de Hsíodio”. ) Maria Lúcia Arruda Aranha Filosofia da Educação, capitulo 1. Página 22 (“Podemos olhar o mundo e a nós mesmos de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da…

Introdução Procuramos por meio deste trabalho conhecer mais sobre uma grande filosofa brasileira, Maria Lucia de Arruda Aranha, que contribuiu e contribui para o discernimento da filosofia nas escolas tento publicas como particulares. Apesar de ser uma grande escritora, e já ter alguns livros publicados, as informações sobre ela são escassas, declaramos, assim, não ter fontes que falam sobre alguns tópicos solicitados para este trabalho, e pedimos desculpas de imediato ao professor…

História da educação e da pedagogia: geral e Brasil ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Educação para democracia. In:______.História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006. Esse texto é o capitulo10 do livro “Historia da educação e da pedagogia” de Maria Lucia de Arruda Aranha. Em seu livro ela traz uma perspectiva da educação e da pedagogia na historia da humanidade, e com isso nos da uma visão geral de como os sistemas educacionais vieram a ser o que…

ARANHA, Maria Lucia De Arruda. Historia da Educação e da pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. A Missão. Direção: Roland Joffé .Produção Fernando Ghia , foz Iguaçu-PR , 1986.126 min.Son,color ,formato: 16mm. 417 MB. Carina Greicy Rak ¹ Luciani Wolf ² A presente resenha discute a educação jesuítica no Brasil ,tendo por base os textos estudados pelos alunos de pedagogia noturno da UNESPAR, os texto são da Autora Maria Lucia de Arruda Aranha e o filme A MISSÃO…

Vasconcelos Maria Lucia Arruda Aranha Cidade: Ferraz de Vasconcelos Data de Entrega: 13/05/2015 Arthur Bispo 1ºA Camila Francine Oliveira Samuel Vânio Oliveira Maria Lucia Arruda Aranha Trabalho de Filosofia sobre “Maria Lucia Arruda aranha” Apresentado para o professo Fabio na instituição de ensino ETEC Cidade:…

MUNICÍPIO DE SAPUCAIA DO SUL - CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2011 PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS SMED – SECRETÁRIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO NÍVEL MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA CARGOS: TODOS PROGRAMAS: As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008. 1. Análise e interpretação de texto. 1.1 Compreensão global do texto. 1.2 Estrutura do texto e dos…

educar os sentidos são passos de uma educação que se faz pela ação e voltada para ação : "Só fazendo aprendemos a fazer" John locke (1632-1704 defensor das teses empiristas , deu sua contribuição a pedagogia.Fez criticas a Descartes, e desenvolveu uma nova concepção da mente infantil, proporcionou experiências que ajudasse a criança a fazer o uso correto da razão. No século XVIII se dá o inicio a Revolução Indrustrial, acadêmicos humanista eram contra a formação técnica, havia a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série História da Educação e Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…