Republica X Monarquia

Este texto trata da passagem da Monarquia à República. O objetivo é repensar este momento histórico, tendo como preocupação a análise do ideário republicano no período que se estende da criação do Partido Republicano à consolidação da República no Brasil. APRESENTAÇÃO A transição da Monarquia à República comumente é explicada através das chamadas questões: abolicionista, republicana, militar e religiosa. Qualquer livro ou manual de história do Brasil, seja de ensino médio ou de ensino superior, inicia a discussão através da exposição destes fatores históricos. Todavia, não é fácil o ofício de historiador. De acordo com Emília Viotti da Costa, a regra fundamental da pesquisa histórica é submeter a documentação a uma crítica rigorosa, mas nem sempre só isso garante o melhor resultado. Pois não se trata simplesmente de se optar por esta ou por aquela versão do fato que nos parece mais lógica. É necessário buscar as razões de tal ou qual postura teórica, os elementos de sustentação da análise, etc. Este trabalho é uma tentativa de reflexão, com base em uma bibliografia específica, sobre a passagem da Monarquia para a República. O objetivo é se pensar este momento histórico, tendo como preocupação analisar a crise do Império, a origem da República e o Ideário Republicano, no período de 1870 a 1910. Nesse sentido, foi importante retomar o texto de Emília Viotti da Costa. Pois, geralmente, ao se proceder à análise da transição da Monarquia para a…

PRIMEIRA CONSTITUIÇÃO DO IMPÉRIO 1824 Educação nas Constituições A primeira Constituição do Império, em 1824, pelo seu artigo 179, parágrafo 32: a Educação não era obrigatória e destinava-se apenas aos cidadãos livres, excluindo os escravos e as mulheres. "O regime republicano criou uma expectativa de melhoria para a cidadania. A escravatura havia sido abolida, surgia um novo regime. A República será confirmada pela Constituição de 1891 e a ela será dado o formato federativo,…

se per-guntando, agora que começa a estudar História Geral, é:para que estudamos História? Estudamos História para saber como a humanidade viveu desde que apare-ceu na Terra. É como se você quisesse saber tudo o que aconteceu com você desdeo dia em que nasceu-como era a casa em que você morou, que tipo de comidavocê comia e assim por diante. Poderíamos dizer, também, que estudamos História para saber como oshomens e as mulheres do passado viveram. Ou seja, tudo…

INTRODUÇÃO A situação das mulheres no período Imperial (1822 - 1889) não diverge muito da vivida durante o sistema colonial. A sociedade continua dividida tendo como um de seus critérios o sexo: os homens eram tidos como superiores independentes de sua classe social, a simples condição de ser homem o tornava mais importante e lhe dava uma serie de direitos aos quais as mulheres não teriam acesso, como por exemplo, o direito de votar – de ser considerado cidadão. A condição das mulheres…

Absolutismo - história do mercantilismo, absolutismo monárquico, teóricos do absolutismo. Absolutismo na Inglaterra - contexto histórico, resumo, dinastias e reis absolutistas ingleses. África:cultura e história- cultura africana, povos, bérberes, bantos, Império de Gana, civilizações antigas. Alta Idade Média - história da formação do feudalismo, resumo, características e fatos históricos. Astecas, Maias e Incas - civilizações pré-colombianas, cultura, arte, história,…

CHH  História  _________________________________________________________________________________________________________________________ morreu, em 1994, a população passou a ser bombardeada com informações de um complô tútsi, o que levou à execução de 75% dos tútsis que viviam em Ruanda. *MÓDULO 1* Sociedade – Minorias O peso da diferença CAMBOJA  Quando: de 1975 a 1979  Vítimas: chineses, muçulmanos e vietnamitas, entre outras minorias  Motivação: eliminar…

Trabalho de história Professor: Antônio Jorge Data de entrega: 13/11/13 Alunos: ______________( ___ ), ______________( ___ ), ______________( ___ ), ______________( ___ ), ______________( ___ ), ______________( ___ ). Guerra da Cisplatina Introdução A Guerra da Cisplatina foi um conflito armado entre o Império do Brasil e Províncias Unidas do Rio da Prata (Províncias do Vice-reinado espanhol do Rio da Prata), teve duração de três anos, entre 1825 e 1828. A batalha…

Os gaúchos - por Arnaldo Jabor Todo mundo sabe que os sujeitos mais comuns nas piadas contadas por todo o Brasil ou são portugueses ou são gaúchos. Mas poucos sabem o porquê! As origens estão na nossa história e na psicologia humana. Vamos começar pelos portugueses! Eles são estereotipados como completos idiotas. Os portugueses colonizaram o Brasil por mais de 300 anos. Eles chegaram no Brasil,levaram todas as nossas riquezas, ignoraram os nossos interesses, e, ainda por cima comiam…

Introdução A História Antiga é uma época histórica que coincide com o surgimento e desenvolvimento das primeiras civilizações, também conhecidas como civilizações antigas. De acordo com a historiografia, o início deste período é marcado pelo surgimento da escrita (por volta de 4.000 a.C), que representa também o fim da Pré-História. De acordo com este sistema de periodização histórica, a Antiguidade vai até o século V, com a queda do Império Romano do Ocidente após as invasões dos…

do livro: GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. Sao Paulo: Cortez, 2008. Resenha de: Surya Aaronovich Pombo de Barros Universidade Federal da Paraíba/UFPB Realizar uma “nova síntese” da história da educação brasileira durante o Império, fugindo de teses generalistas e apresentando pesquisas realizadas recentemente é o objetivo do livro Educação, poder e sociedade no império brasileiro, de José G. Gondra e Alessandra…