Grupos Terapêuticos Na Contemporaneidade

1998). O projeto de intervenção será uma oficina terapêutica de customização de objetos como bolsas de feira, colares, broches, etc, elaborado no CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) do Município de Nilópolis, com a colaboração de um grupo multidisciplinar. Esta oficina tem como objetivo de fornecer aos usuários do CAPS Nilópolis uma fonte de renda a partir de suas criações, possibilitando a inserção dos mesmos na sociedade. A função dos CAPS é de prestar…

DE ÓRGÃOS E TECIDOS: 8 DOAR É UM ATO DE AMOR, ASSIM A VIDA CONTINUA: 9 O QUE É PRECISO PARA SER UM DOADOR DE ÓRGÃOS E TECIDOS? 11 ÓRGÃOS E TECIDOS QUE PODEM SER DOADOS: 12 DOAÇÃO DE ORGÃOS: ASPECTOS LEGISLATIVOS E A VISÃO DA ENFERMAGEM Na contemporaneidade vem surgindo de forma acentuada diversos avanços na medicina, esses se alastram em toda a esfera global. Um desses grandes avanços foi o transplante de órgãos e tecidos. As descobertas científicas e tecnológicas são a base de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Leiliane Oliveira Abreu TRABALHO INTERDISCIPLINAR GRUPO EIXO TEMÁTICO: Brinquedoteca “A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados. (CUNHA 2001). Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal ressaltar então, a importância da brinquedoteca no meioeducacional como espaço que propicia diversos

trabalho tem como objetivo, o conhecimento sobre as ações e políticas institucionais de enfrentamento do crack no Brasil no âmbito da saúde pública, tendo em vista as graves consequências do uso abusivo dessa substância para as relações sociais na contemporaneidade. 2-DESENVOLVIMENTO Há alguns anos o crack foi introduzido no Brasil, o uso da droga estava restrito a classe menos abastarda, devido ao baixo valor comercial, começava assim uma trajetória negra e…

PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO Responsável: Prof ª Dra. Francine de Paulo Martins Coordenadora do Curso de Pedagogia: Profª Dra. Tatiana Platzer do Amaral MOGI DAS CRUZES 1º SEMESTRE 2015 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas…

RESENHA CRÍTICA I SEQUEIRA, Maria Vilani Maia. O Empoderamento da Criança nos Atendimentos Clínicos: desafios e possibilidades na contemporaneidade. III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2010. 1. CREDENCIAIS DOS AUTORES Maria Vilani Maia Sequeira possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Luterano de Manaus (1998) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2002). Atualmente é professora substituta da Universidade…

pespectiva de idéias Marxista, em uma postura diante com um olhar menos positivista. Com as tranformações da Psicologia e do Serviço Social, trouxeram para o contexto histórico, uma evolução em uma pespectiva dialética, que se mantem na contemporãneidade , um olhar em sua totalidade no coletivo,um empenho para as necessidades da sociedade,com diferentes opiniões,mas com o mesmo objetivo,trabalhando juntas e somando informações,em uma atuação interdisciplinar,capaz de responder a…

que comprovem não possuir meios para prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. Neste sentido, o projeto de ação que aqui se apresenta, tem a proposta de intensificar o conhecimento dos usuários idosos, que participam dos grupos de convivência do CRAS de Bebedouro, acerca dos direitos da população idosa, incluindo a discussão sobre o Benefício de Prestação Continuada e serviços oferecidos através do CRAS para este publico alvo, bem como outros direitos. Para a efetivação

................ 10 1.1.2 POLÍTICAS VOLTADAS À PROTEÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ................................................................................................. 16 1.2 FAMÍLIA E PROTEÇÃO NA CONTEMPORÂNEIDADE .................................. .. 23 2 O SERVIÇO SOCIAL EM FOCO NO INSTITUTO DOMUS .................................. 28 2.1 CONTEXTUALIZANDO O ESPAÇO INSTITUCIONAL ...................................... 28 2.2 O SERVIÇO…

por promover o gozo destes direitos.” O primeiro elemento que influencia na construção da identidade do ser criança é a família, esta é imprescindível para o desenvolvimento da criança, nela a criança aprenderá as primeiras palavras, vivenciará um grupo social da qual a sua família participa, começará a criar um modo de ver o mundo, de agir, tendo como referência a atitude de seus pais, e os familiares mais próximos. Depois do contato inicial com o mundo por meio da família a escola é…