Trabalho de lingua portugues

que são conhecidas como: Função referencial; Função emotiva; Função conativa; Função fática; Função metalingüística; Função poética. Assim podemos dizer que a linguagem não é aparente, ela depende de um conjunto de fatores que permeiam os variados grupos sociais que compomos em nossa vida cotidiana. 3- Leia os textos e responda: (...) Esquina da Avenida Desembargador Santos Neves com Rua José Teixeira, na Praia do Canto, área nobre de Vitória. A.J., 13 anos, morador de Cariacica, tenta ganhar algum trocado vendendo balas para os motoristas. (...) “Venho para a rua desde os 12 anos. Não gosto de trabalhar aqui, mas não tem outro jeito. Quero ser mecânico”. A Gazeta. Vitória (ES), 9 de junho de 2000. “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à saúde, à alimentação, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, crueldade e opressão”. Art. 227. Constituição da República Federativa do Brasil. “Entender a infância marginal significa entender porque um menino vai para a rua e não à escola. Essa é, em essência, a diferença entre o garoto que está dentro do carro, de vidros fechados, e aquele que se aproxima do carro par vender chiclete ou pedir esmola. E essa é a diferença entre um país desenvolvido e um país de Terceiro Mundo.” Gilberto Dimenstein. O cidadão de…

da informação e comunicação 2.4 A educação na sociedade da informação 2.5 Os programas de informação da educação 2.6 O programa de informática no Brasil 2.7 O programa de informática em Brusque/Sc CAPÍTULO III 3. Da teoria a práxis, uma nova visão sobre velhos paradigmas 3.1 A matriz filosófica: Materialismo Histórico Dialético 3.1.1 A doutrina de Marx e Engels 3.1.2 A educação em Marx e Engels 4. Concepção Pedagógica Histórico-Cultural: A educação em Vygotsky 5. Tecnologia…

...18 3.3 Definição de Contrato de Trabalho..............................................................18 3.4 Definição de Processo Seletivo...................................................................19 3.5 Definição de Recrutamento.........................................................................19 3.6 Recrutamento e Seleção no Sistema Penitenciário.....................................19 CONSIDERAÇÕES…

QWHJULGDGH)tVLFDH0RUDOGR3UHVR 9HGDomRjV3URYDV,OtFLWDV 9HGDomRjV3URYDV,OtFLWDVDUWž/9,                                    9HGDomRjV3URYDV,OtFLWDV 3ULQFtSLRGD3UHVXQomRGH,QRFrQFLD 3ULQFtSLRGD3UHVXQomRGH,QRFrQFLDDUWž/9,,                           3ULQFtSLRGD3UHVXQomRGH,QRFrQFLD 3ULYLOpJLR&RQWUDD$XWR,QFULPLQDomR 3ULYLOpJLR&RQWUDD$XWR,QFULPLQDomRDUWž/;,,,  …