SMALL IS BEAUTIFUL 1

in´ umeros tipos de sofisticado equipamento de capital; etc. - tudo isso, por´em, ´e apenas uma pequena parte do capital total que utilizamos. Bem maior ´e o capital proporcionado pela natureza e n˜ao pelo homem - e nem sequer o reconhecemos como tal. Esta parte maior est´a agora sendo consumida em ritmo alarmante e por isso ´e um erro absurdo e suicida acreditar, e agir em fun¸c˜ ao dessa cren¸ca, de que foi solucionado o problema da produ¸c˜ ao. Vejamos mais de perto este “capital natural”. Antes da mais nada, e mais evidentemente, h´a os combust´ıveis f´osseis. Ningu´em, estou seguro, negar´a que os estamos tratando como bens de renda, embora sejam inegavelmente bens de capital. Se os trat´assemos como bens de capital, dever´ıamos preocupar-nos com sua conserva¸c˜ao; dever´ıamos fazer tudo ao nosso alcance para tentar reduzir seu ritmo de utiliza¸c˜ ao; poder´ıamos, por exemplo, dizer que o dinheiro obtido na concretiza¸c˜ ao desses recursos - esses indubit´aveis recursos - deve ser colocado em um fundo especial exclusivamente dedicado ao desenvolvimento de m´etodos de produ¸c˜ao e modelos de vida que n˜ ao dependam de combust´ıveis f´osseis de forma alguma ou s´o dependam deles em escassa medida. Estas e muitas outras coisas dever´ıamos estar fazendo como se trat´assemos os combust´ıveis f´osseis como capital e n˜ao como renda. E n˜ao fazemos nada disso, mas exatamente o contr´ ario: n˜ao estamos absolutamente interessados em conserva¸c˜ ao de recursos; estamos…

fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacida des importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Para que as cr ianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidad e nas experiências que lhes são oferecidas. Palavras-chave: Brincadeiras, Escolha livre, Psicomotricidade, Educação Infantil Hérica Aparecida Souza Salomão, Marilaine…

elite cafeicultora paulista, alijada do poder popular e buscando a redemocratiza€•o e constitucionaliza€•o do pa‚s. Atrav‰s de pesquisas orientadas, discuss„es e exposi€•o se buscar• que os alunos tenham um conhecimento mais cr‚tico e aprofundado da Revolu€•o Constitucionalista de 1932. Palavra-chave: S•o Paulo, Revolu€•o, GetŠlio Vargas. Anais da IX Mostra de Produ€•o Cient‚fica – Unisal Nov/ 2009 Autor Principal: Adilson Martins Pereira Orientador: Paulo Sergio de Sena Instituição:…

poliesportiva, cozinha com refeitório. Esta instituição educacional está inserida nos programas: PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas) GESTÃO NOTA 10 PME (Programa Mais Educação) PDE (Programa de Desenvolvimento da Escola) PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) PNBE (Programa Nacional da Biblioteca na Escola) PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) PNLL (Programa Nacional do Livro de Leitura) PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) PROINFO…

acrescentando-se que existem direitos inatos ao homem independentemente de previsão expressa por serem elementos essenciais na construção de sua dignidade. Logo, um conceito preliminar de direitos humanos pode ser estabelecido: direitos humanos são aqueles inerentes ao homem enquanto condição para sua dignidade que usualmente são descritos em documentos internacionais para que sejam mais seguramente garantidos. A conquista de direitos da pessoa humana é, na verdade, uma busca da…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: GESTÃO AMBIENTAL E TERRITORIAL GESTÃO DO TERRITÓRIO, LUGAR E CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS: O CASO DA USINA TERMELÉTRICA PORTO DO ITAQUI EM SÃO LUÍS, MA Fernanda Cunha de Carvalho Orientadora: Profª. Drª. Lúcia Cony Faria Cidade Dissertação de Mestrado Brasília-DF: Dezembro/ 2011 II UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE…

Cabe ressaltar um aspecto importante no universo de estudo das AFRs: a dualidade entre o saber[-fazer] e a tŠcnica. Silveira (2006) chama a aten‚ƒo para a import‘ncia da “arte de produzir” (saber-fazer) que est„ impl†cita na produ‚ƒo artesanal de alimentos e que tem no conhecimento inter-geracional seu valor simb…lico-cultural, elemento chave que garante um produto diferencial. Enquanto isso, o saber tŠcnico refere-se •quele cujas “seq“‡ncias de tŠcnicas a fim de chegar ao produto…

separá-lo do Universo, mas situá-lo nele”. (Morin; 2001:37) ✄ ✒ ✝ Percebendo o homem tam✟ m como uma emerg✖ cia, seus anseios, reflex✗ s, sua cultura e os conceitos de sociedade, ✁☎✑✂✝ começaram a ✁☎ser ✆ reavaliados. O desenvolvimentos dos meios tecnológicos de comunicaç✔ raram a explos✔ as trocas culturais a partir dos anos 80. Este ✒ novo composto por seres, ✁ conhecimento fez-nos perceber o planeta como um Todo ✁ humanos o ✠ ✔ , diversos e interdependentes…

seu caráter ecumênico, não é de esiranhar assim que sua obra interesse a tanta gente e que dela se possa servir e nela encontrar caminho por onde andar néío só o homem de ciência especializado, como o poeta e o artista. " (Em Gilberto Freyre, sua Ciência, sua Filosofia, sua Arte, ed. cit. ) vil # lXxxiX lXXXiX lXXXiX Xcii xcii Senhores de engenho ................. Sinhá-dona: penteado de dia de festa .................... Meninas de engenho quase em idade de casamento…

seu caráter ecumênico, não é de esiranhar assim que sua obra interesse a tanta gente e que dela se possa servir e nela encontrar caminho por onde andar néío só o homem de ciência especializado, como o poeta e o artista. " (Em Gilberto Freyre, sua Ciência, sua Filosofia, sua Arte, ed. cit. ) vil # lXxxiX lXXXiX lXXXiX Xcii xcii Senhores de engenho ................. Sinhá-dona: penteado de dia de festa .................... Meninas de engenho quase em idade de casamento…