a africa no mundo global

PLANO DE DISCIPLINA I-IDENTIFICAÇÃO 1. DISCIPLINA: GEOGRAFIA 2. PROFESSOR: ALBERTO DO ESPIRITO SANTOS DANTAS PACHECO 3. CARGA HORÁRIA: 30 H 4. CALENDÁRIO - (DIAS DA SEMANA E HORÁRIO): 5. ANO LETIVO: 2014 SEMESTRE LETIVO: 3º SEGMENTO – 3º ANO 3º e 4º Bimestre II- EMENTA Compreende os aspectos que comprendem A África no mundo global; Geografia das redes mundiai; e Uma geografia do crime. Bem como os principais conflitos étnicos-culturais, que ocorrem nesse contexto. III – OBJETIVO DA DISCIPLINA A Geografia crítica tem como preocupações: a produção do espaço e a transformação da ordem social: Na qual os geógrafos assumem a expectativa popular dessa mudança coletiva. Buscam uma geografia mais generosa e um espaço mais digno, que seja organizado a serviço dos interesses da sociedade. IV- DETALHAMENTO DO EMENTÁRIO PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA – 3ª. SÉRIE DO ENSINO MÉDIO 3º BIMESTRE S. A. (conteúdos e temas) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO SA 1 – O continente africano. - Localização da África no globo terrestre (limites e fronteiras, posição em relação às linhas imaginárias); - Clima, vegetação e hidrografia do continente africano; - Regionalização da África em África do Norte e África Subsaariana. - Extrair informações sobre a distribuição espacial do continente africano; - Ler, interpretar e correlacionar evidências espaciais em mapas temáticos sobre clima, vegetação e hidrografia

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Fichamento de HOBSBAWN, Eric J. A era dos Extremos: o breve seculo XX: 1914-1991.Trad. Marcos Santarrita – SP; Companhia das Letras, 1995. .................................................................................................................... __________________________________________________________ Parte três – O DESMORONAMENTO. Terceiro Mundo e revolução (Pag 421-446) 1 TERCEIRO MUNDO E REVOLUÇÃO. 1.1Guerra de guerrilhas A partir da…

Fichamento 6 - O fundamentalismo neoliberal e científico-técnico a) Fonte: 6.1 - O modelo capitalista global associado à técnica científica como único modelo de vida, mesmo com suas contradições, como acumulação, desigualdade e destruição da natureza e da vida. O pensamento racional revelado como irracionalidade que se coloca contra a vida e a preservação do planeta. Boff, Leonardo. Fundamentalismo terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ:…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL ADERSON BONCOMPAGNE Fichamento acadêmico apresentado à disciplina de Cultura Religiosa. BELO HORIZONTE 2014 Boff, Leonardo.…

Fichamento de “Medo Líquido” - Zygmunt Bauman. Introdução. Bauman inicia seu livro já apresentando o conceito de “medo de segundo grau”, também denominado “medo derivado”, que seria um sentimento social e culturalmente reciclado capaz de orientar o comportamento humano mesmo quando não há uma ameaça imediata. Seria, portanto, uma sensação de insegurança, de vulnerabilidade. O autor afirma que o que mais amedronta os homens é a ubiquidade dos medos, que podem partir das outras…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Serviço Social – campus: Coração Eucarístico 2º semestre de 2014 – 2º período – 00/08/14 Disciplina: Cultura religiosa Professor: César Carneiro Nome: Gabrielle Miranda Borges Fichamento BOFF, Leonardo. Fundamentalismo, Terrorismo, Religião e Paz: desafios do século XXI. Petrópolis: Vozes, 2012, 110p. 1. Como surgiu o fundamentalismo 1.1. O fundamentalismo surge com protestantes norte-americanos. 1.2. Por conta da acelerada…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS iPuc - Engenharia Metalúrgica Disciplina: Cultura Religiosa II Fichamento Acadêmico Citação da Fonte Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p. Esquema Interpretativo 1. Como surgiu o fundamentalismo 1.1 Começou a crescer no protestantismo norte-americano. 1.2 Os “pais” da pátria norte-americana, os Pilgrims, exigiram a reforma do cristianismo…

3.4: Fichamento do artigo 4 Aluno Paulo Henrique Jaschke Contextualização do autor Autor Erica Simone Almeida Resende Formação Graduação em Ciencias Politicas pela Universidade de São Paulo e também é Mestre e Doutora em Ciência Política, com ênfase em Relações Internacionais, pela Universidade de São Paulo (USP). Filiaçãoinstitucional UniversidadeCândido Mendes País de atuação Brasil Áreas de concentração Suas pesquisas são na área de Estudos de Política Externa, Análise de Discursos,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS ICH – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Tecnologia em Comunicação Assistiva: LIBRAS E BRAILLE Disciplina: Cultura Religiosa Professora: César Azevedo Carneiro Aluna: Cláudia Aparecida de Lima Fichamento Acadêmico Citação da Fonte Boff, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2009 – 110 p. Elementos 1. Como surgiu o fundamentalismo …

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de Pedagogia Disciplina: Cultura Religiosa Professor: Cesar Carneiro 3º Período – Noite Aluna: Rosana Barbosa Lima Assunto: Fichamento Acadêmico Referência: BOFF, Leonardo. Fundamentalismo, terrorismo, religião e paz: desafio para o século XXI. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. Cap. 1 – Como surgiu o fundamentalismo 1.1- O nicho do fundamentalismo no protestante norte-americano, entre os peregrinos que vieram da Holanda e…