Fichamento Sobre O Que é A Realidade Duarte Junior

Ronaldo Goulart Duarte Orientador Profa. Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A HISTÓRIA DA AÇÃO SUPERVISORA NO BRASIL: UMA SINOPSE Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Ronaldo Goulart Duarte 3 …

....35 5.9 Citação de documentos históricos (documentos de arquivos) ...........................35 5.10 Redação da Citação ............................................................................................36 5.11 Outras Considerações sobre Citações ...............................................................37 6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE NOTAS .....................................40 7 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS ......................................41 …

.......35 5.9 Citação de documentos históricos (documentos de arquivos) ...........................35 5.10 Redação da Citação ............................................................................................36 5.11 Outras Considerações sobre Citações ...............................................................37 6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE NOTAS .....................................40 7 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS ......................................41 7.1 Regras

até o final desta pesquisa. Obrigada por sua atenção, paciência e amizade, e por ter apoiado a nossa trajetória acadêmica, incentivando-nos a reflexão e a busca de crescimento através de novos conhecimentos. Aos nossos irmãos, Aline, Luis Filipe, Junior, Felipe e Lucas, nosso carinho, nosso amor, nosso agradecimento pelo apoio, motivação e compreensão da nossa ausência. Aos nossos amigos, as alegrias de hoje também são suas, pois a sua presença, sua companhia, o seu sorriso, as suas…

............10 1.3 A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NO TEXTO ..................................................... 11 1.3.1 Coesão e coerência ......................................................................................... 11 1.3.2 Exercícios sobre coesão e coerência .............................................................. 12 1.3.3 Estrutura do texto – Exercício de ideias-chave e palavras-chave ................... 13 2 CITAÇÕES ......................................................

selecionar na literatura pesquisada, informações e subsídios que permitissem uma análise sobre a problemática proposta para propor um possível prognóstico com base nos autores da área. Para a realização deste intento, foi necessário estabelecer os seguintes objetivos específicos: * Levantar na literatura pertinente: * Histórico e atualidades sobre Segurança do Trabalho; * Conceitos e definições sobre Acidentes de Trabalho; * Prevenção de acidentes na construção civil bem…

Lavoisier Morais de Medeiros – Presidente da Comissão Alessandra Gomes Coutinho Ferreira – Membro Deyse Morgana das Neves Correia – Membro José Carlos Vieira de Sousa – Membro Leandro Cavalcanti de Almeida – Membro Maria do Socorro dos Santos Guedes Duarte – Membro Susana Cristina Batista Lucena – Membro PARCERIA Governo do Estado da Paraíba | Secretaria de Estado da Educação Prof. Dr. Afonso Celso Scocuglia | Secretário da Educação Gerência Executiva de Ensino Médio e…

.........37 5.9 Citação de documentos históricos (documentos de arquivos) ..........................37 5.10 Redação da Citação ...........................................................................................38 5.11 Outras Considerações sobre Citações ..............................................................39 6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE NOTAS ....................................42 7 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS .....................................43 7.1…

......37 5.9 Citação de documentos históricos (documentos de arquivos) ..........................37 5.10 Redação da Citação ...........................................................................................38 5.11 Outras Considerações sobre Citações ..............................................................39 6 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE NOTAS ....................................42 7 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS .....................................43 7.1 Regras

incomodada com as questões que envolvem a educação inclusiva. Foram essas experiências vivenciadas que motivaram meu desejo pelo estudo no campo da Educação Inclusiva no contexto da Educação Infantil, com a finalidade de investigar a visão de Educadoras sobre a inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas regulares. E sendo assim, por reconhecer a relevância desta etapa da formação básica, e por perceber que é nessa etapa que se possibilita construções significativas e…