Exercicios Sobre Grandes Navegacoes Maritimas

TRABALHO DE HISTÓRIA DO BRASIL I CAPITULO 1 Uma Introdução a História de Portugal • Considerando que a historiografia admite distintas interpretações de um mesmo acontecimento, faça uma analise do texto abaixo sobre a ascensão de D. João ao trono português em 1385. “O grande escritor que continua até hoje a ser a principal fonte para o estudo desta época, Fernão Lopes, deixou –nos um texto célebre que condena as transformações sociais registradas com a revolução: segundo os…

LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE IDADE MÉDIA: ALTA IDADE MÉDIA E FEUDALISMO 1) (FUVEST) Sobre as invasões dos “bárbaros” na Europa Ocidental, ocorridas entre os séculos III e IX, é correto afirmar que: a) foi uma ocupação militar violenta que, causando destruição e barbárie, acarretou a ruína de todas as instituições romanas. b) se, por um lado, causaram destruição e morte, por outro contribuíram, decisivamente, para o nascimento de uma nova civilização, a da Europa Cristã. c) apesar dos…

muitas sequer chegaram a saber da existência de outras sociedades. Muitas delas, principalmente na África, cresceram e deixaram de existir sem ter realizado qualquer contato externo. Os portugueses tiveram alguma vantagem para iniciar as viagens marítimas por estar em uma posição geográfica favorável e, também, por já ter uma tolerância e facilidade na adaptação a convivência com outras raças, já que os mouros por muitos séculos dominaram a península ibérica. Ainda como vantagem,…

Exercícios de História do Brasil Profº Thiago 1. UFPE - Assinale a alternativa que NÃO se relaciona com o movimento de expansão marítima portuguesa. a) No início da Idade Moderna, o oceano Atlântico era praticamente desconhecido, havendo navegações costeiras de Portugal aos países escandinavos: Dinamarca, Noruega e Suécia. b) Investimentos altos foram necessários à expansão portuguesa. O Estado foi o único agente capaz de investir grandes vultos, advindos de impostos recolhidos sobre a…

anterioridade, posterioridade e simultaneidade; Sempre fazendo comparações com fatos do presente, mas sempre resguardando as diferenças. Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existente; Refletir sobre as transformações tecnológicas e as modificações que elas geram no modo de vida das populações e nas relações de trabalho; Caracterizar as diferentes relações sociais de trabalho em diferentes realidades históricas; Utilizar…

Sugestão de gabarito para os Casos Concretos trabalhados em aula: Caso Concreto – Plano de Aula 1 Flávio e Aline, dois alunos iniciantes do curso do nosso Direito e entusiasmados com os estudos jurídicos, discutiam sobre a forma como a fim de obterem solução para os conflitos sociais que, inevitavelmente, surgem todos os dias. Flávio defende a tese de que um sistema de direito tem que se basear na vontade de quem faz a lei (legisladores) prevendo situações futuras, sendo que ao juiz caberia tão

Exercícios Externos CCAP/EF7 3B História Parte 1 01. Por
que
Portugal
foi
o
pioneiro
nas
navegações?
Por
que
a
Espanha
iniciou‐as
mais
tardiamente? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 02. Por
que
era
importante
para
os
portugueses

encontrar

uma
rota
alternativa
para
chegar
até
as
índias?…

os alunos já traziam ideias sobre conceitos/representações, e criou o mapa conceitual com o intuito de estes organizarem tais conceitos, tendo em voga que na maior parte das vezes, ao se iniciar uma aprendizagem o aluno “já traz informações sobre os conteúdos que serão abordados”, e mesmo com aprendizagens e significações novas, ao levar em consideração seu conhecimento, os mapas permitem a aprendizagem. O mapa se apresenta como um mecanismo de “nó” de conceitos sobre informações…

.......................................................08 Introdução O trabalho apresenta ajuda no desempenho dos alunos em sala de aula sobre Classicismo, Renascimento, Poesia Lírica, Poesia Épica. Nesse trabalho tem também sobre Os Lusíadas. Acredita-se eu por meio deste trabalho nós alunos iremos aprender mais sobre Os Lusíadas. O Classicismo O Classicismo foi conseqüência do Renascimento, importante movimento de renovação científica e cultural

CEDUP – HISTÓRIA – PROFESSOR MAICON – ADMEM 105 – TEXTO V Formação dos Estados Nacionais – Absolutismo – Grandes Navegações – Povos Pré-Colombianos No "Novo Dicionário Básico da Língua Portuguesa Folha/Aurélio", entre outras várias definições para “Estado”, encontramos: "o conjunto dos poderes políticos de uma nação". Para “nação”, uma das definições, no mesmo dicionário, é: "agrupamento humano, em geral numeroso, cujos membros, fixados num território, são ligados por laços históricos